2015+中考化学复习方案科学探究讲义.ppt

第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 [解析] C中天平不平衡是因为小苏打与稀硫酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中，所以该反应同样遵守质量守恒定律。 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 第五单元┃ 科学探究 考 点 聚 焦 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 考点1　科学探究环节 科学探究的基本环节一般有：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。在具体探究过程中，这些环节不一定全部体现。同学们需注意的是，对于一个较为完整的探究，要明白各个环节的意思。 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 考点2　实验设计与实验评价 1．实验设计一般包括：仪器的连接设计；气体制取方案的设计；混合物的分离方案的设计；金属活动性顺序探究的设 计；物质性质探究实验的设计等。 2．实验设计的思路 (1)明确实验目的和实验原理，弄清题目中的已知信息。 (2)设计合适的实验方案和实验步骤。 (3)根据设计的方案选择仪器和药品。 (4)记录实验现象和实验数据。 (5)根据实验现象和实验数据分析得出实验结论。 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 3．实验评价的思路 (1)从理论上考虑是否可行。 (2)从操作上考虑是否简便。 (3)从原料上考虑是否易得。 (4)实验过程是否产生污染物等。 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 考点3　控制变量的研究方法 作为科学探究的一种基础思想，控制变量(即对比实验)法在科学探究上意义重大。影响一个事物的因素往往不止一种，控制其他变量，只保留其中一个变量，用对比实验的方法，可以探究出该因素是不是影响因素、怎样影响结果等。 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 【易错点归纳】 1．充分利用题干中的信息，并注意实验中的安全问题。 2．反思探究过程，评价探究活动。 第五单元┃ 科学探究 热 点 突 破 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 热点一 对物质的成分或性质的探究 1 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 (2)进一步探究的部分步骤如图15－3所示。 ①“固体A”的化学式是________。 图15－3 CaCO3 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 ②若要达到实验目的，还需要对上述操作进行补充，请简述实验方案。 在溶液B中滴几滴酚酞溶液，若溶液变红，则假设2成立，若酚酞溶液不变色则假设3成立。 [听课笔记] __________________________________________ _____________________________________________________ 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 热点二 无明显实验现象的探究 例2　[2014·郑州外国语模拟] 某兴趣小组将二氧化碳通入氢氧化钠溶液时并没有观察到明显现象。为了证明反应确实发生了，该小组设计了实验方案：取反应后的溶液，滴加无色酚酞溶液。 (1)某同学认为该方案不可行，其理由是________________ _________________________________________________。 反应生成的Na2CO3 溶液也能使酚酞溶液变红 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 (2)他取反应后的溶液，加入适量稀盐酸，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，他观察到的现象是_________________；该反应的化学方程式为_________________________________。 (3)请你再设计一个实验方案证明二者发生了反应，并写出相应的现象和反应的化学方程式。 有气泡生成 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 第五单元┃ 科学探究 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 [听课笔记] __________________________________________ _____________________________________________________ [方法点拨] 对物质之间无明显现象的反应，设计实验时要根据物质的相关性质，如借助酸碱指示剂，或通过改变实验装置等方法，利用简练的语言将设计过程表示出来。解题时还要注意理论上的可能性与实际反应时的可行性。 第五单元┃ 科学探究 豫 考 预 测 豫考预测 考点聚焦 豫考真题 热点突破 在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀