苏教版本科学四上冷热与温度课件4.pptVIP

1.温 度： 3.使用温度计的注意事项： （3）.要等温度计的液柱不再上升或下降时 才能认读，并且要使视线与温度计的 液柱的顶端保持水平。 四、实验探究：热水降温的规律 1.实验过程 ① 准备一杯热水。 ② 将温度计放入水中。 ③ 每隔2分钟观察水温，并记录下来。 2.热水降温统计表 通过测量、计算，我们得到热水降温的规律是: 5.想一想： 6.猜一猜 如果继续将这杯热水继续放在室内半小时、 1小时……这杯热水的温度变化将会怎样？ 最后的温度会怎样？怎样证明你的想法? 六、课堂总结： 本节课你学到了哪些知识？ 一、有关温度的知识。 请您多提修改建议！ 溧阳市戴埠中心小学高保金 一、 看一看，想一想，试一试： 上面3只杯子分别放的是热水、冷水和 凉水，你能用什么方法把它们区分开来吗？ （一）猜一猜，试一试。 （ 二）照样子，试一试 准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。5秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？ 说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？ 你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？ 1 冷 热 和 温 度 学习新知 物 体 的 冷 热 程 度 。 2.测量物体的温度要用到温度计。 3.温度的单位是：摄氏度（简称度，符号是℃） 二、有关温度的知识 液泡 液柱： （2）刻度 三、 认识和使用温度计 1. 温度计的组成： （1）外壳 （3）测温物： 它们藏在液泡和玻璃毛细管里。 常用的是酒精或水银。 2.温度计的使用： （1）.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 （2）.在测量液体的温度时，温度计下段的 液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容 器的底和侧壁。 4.应用练习 甲图是（ ） ℃ ， 乙图大约是（ ）℃ 。 甲 乙 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 9.5 3 （1）读出下列各温度计的度数： ╳ ╳ ╳ ╳ √ ╳ √ ╳ √ （2） 判断对错  ： (3).试一试：测量刚才3杯水的温度。 注意 正确使用温度计进行测量。 实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表 注意事项： ① 在测量时温度计始终不能从水中取出来。 ② 在测量时小组里面要注意分工合作。 ③ 记录时间、观察度数一定要非常准确。 ④ 在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。 猜一猜：热水降温的可能性是什么？ ① 一样快 ② 先快后慢 ③ 先慢后快 ④ 没有规律 温度 (℃) 10 8 6 4 2 0 时间 (分钟) (表格在实验册第16页） 2.填写表、图： 0 80 70 60 50 30 20 40 10 2 4 6 8 10 12 时间（分钟） 温度（℃） 3.热水降温统计图 (统计图在实验册第17页） 先快后慢 4.实验小结： 40.5 43.5 47 51 56 62 温度 (℃) 10 8 6 4 2 0 时间 (分钟) 2.热水降温统计表 ∨ 相差 6 ∨ 5 ∨ 4 ∨ ∨ 3.5 3 0 80 70 60 50 30 20 40 10 2 4 6 8 10 12 时间（分钟） 温度（℃） 热水降温统计图 (统计图在实验册第17页） 杯子中水的温度为什么会这样变化? 这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热量的散发速度就减慢了。 这杯热水的温度将会继续下降，直到和室内温度一样。 我们可以继续进行观测来证明自己的想法 。 你还有哪些疑问？ 1.温度：物体的冷热程度 。 2.测量仪器：温度计。 3.温度的单位是：摄氏度（简称：度，符号：℃） 1 冷热和温度 二、 认识和使用温度计： 1.组成：液泡、测温物、刻度 2.使用： （1）轻拿轻放。 （2）液泡浸入液体中。 （3）视线保持水平。 三、 热水降温的规律： 先快后慢