06年高考语文点对点备考训练_2.docVIP

06年高考语文点对点备考训练 山东省桓台第二中学 甘明星 语言知识和语言表达 （一）?? 识记现代汉语普通话的字音 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （二）?? 识记现代汉字的字形 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （三）?? 正确使用标点符号 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （四）?? 正确使用词语（包括熟语） 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （五）?? 辨析并修改病句 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （六）?? 扩展语句、压缩语段 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （七）?? 选用、仿用、变换句式 考纲解读 命题趋势 全真模拟 （八）?? 语言简明、连贯、得体 考纲解读 命题趋势 全真模拟 文学常识和名句名篇 考纲解读 命题趋势 全真模拟 古代诗歌鉴赏 考纲解读 命题趋势 全真模拟 古代文阅读 考纲解读 命题趋势 全真模拟 现代文阅读 考纲解读 命题趋势 全真模拟 写作 考纲解读 命题趋势 全真模拟 ? ? ? ? 语言知识和语言表达 ? （一）识记现代汉语普通话的字音 考纲解读 考纲对本考点的要求：识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，以现代化汉语常用字（包括常用字）为考查范围。考查重点主要有以下四个方面： 第一、多音字的误读。比如，把“俯首帖耳”的“帖”读成tiě，而把“请帖”的“帖”读成tiè，把“字帖”的“帖”读成tiē。这三个字的正确读音分别是tiē 、tiě 、tiè。 第二、形声字的误读。比如把“桎梏”的“梏”读成gào，把“皈依”的“皈”读成 bān，形声字不可习惯性的一律读“半边”。 第三、形近字的误读。比如“诌媚”的“诌”，容易因为在字形上与“陷”，“馅”相近而读成xiàn。 第四、同义多音字的误读。有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，字音却不同了，主要有两种情况： 一是这个字单用（单音词）时和用这个词构成双音词或多音词时读法不同。 例如：“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥”读bō。 一是在个别词语中的读音与一般读音不同。 例如：“松柏”、“柏树”中的“柏”读bǎi，而在德国首都“柏林”中的“柏”读bó。 第五、难读字的误读。有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却不好把握，有的字找不到一店读音的依据。例如： “贮”zhǘǜ 有的字虽有声旁，但连声旁也不认识。例如：“鹬”yù。 有些字声旁是熟悉的，却不敢贸然按声旁来读。例如：“黔”qián，“亵”xiè。这样的字不好归类，算作“难读字”。 第六、习惯性误读。比如把“联袂”的“袂”读成jué。 命题趋势 推广和普及现代汉语普通话是我国的一项基本国策。因此，高考不会停止对语音的考查，仍然会把语音作为语言知识部分考查的一项内容。预计在“只考识记字音而不要求拼写”的原则上不会改变。分析2004年全国各省市高考试卷语音试题，有几点值得注意。 1、考查范围是经常使用的汉字。 2004年全国各省市卷除了“歆”“薜”这两个字平时出现不多外，其它汉字都很常见，有的是几乎天天都要用到的字，如“和”“着”“为”“角”“数”“当”等。预测今后仍会坚持考经常使用的汉字的命题思想。考生备考时，一定不要去复习那些偏僻的，平时用得极少的字或某此字不常见的读音。 2、考查重点是形近字、形声字、多音字的认读和习惯性误读的汉字。 2004年全国各地卷以形近字为考查内容的有3道试题，考查习惯性误读的有3道试题，考多音字的有2道试题，形声字未单独命题，和其它内容一起考查，但考查的字较多。 3、考查题型是对异形同音汉字的字音辨别。 异形同音汉字的误读是一个较普通的现象。2003年将异形同音汉字的考查作为考查内容，并调整了题型，要求选出读音完全相同的一组。2004年全国各地试卷，把这种题型作为基本题型，据统计，有7个省市（包括全国卷）采用了这种题型，今后几年，预计仍会以这种考查形式出现。 全真模拟 1．? 下列加点的字的读音完全不相同的一组是 （ ?） A．泡桐? ?炮烙 ??雹灾 ??刨根儿?? ??B．剽窃 ??飘逸 ??骠勇 ??瞟一眼?? ??C．椽笔 ??置喙 ??掾吏 ??镜花缘?? ??D．妊娠 ??赈灾 ??辰时 ??大震荡 2．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(? )?? 　A．成绩　　脊梁　　觊觎　　掎角之势?? 　B．岿然　　傀儡　　喟叹　　揆情度理?? 　C．洿池　　庑下　　晤面　　忤逆不孝?? 　D．缄默　　信笺　　眼睑　　命运多蹇 3．? 列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ?） A．庇护 ???裨益 ???奴婢 ????筚路蓝缕 ????刚愎自用???? B．驾驭?? ?与会 ???熨贴 ????卖官鬻爵 ????毁家纾难?? ??C．古刹?? ?诧异 ???岔路??? ?叱咤风云