苏教版本语文九上散文家谈散文课件2.pptVIP

第十三课 散文家谈散文 白衣少女 天使猎人 模范夫妻 通读课文 1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感 情。 2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一 般的咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜 明的特点吗？ 1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想 感情？ 2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同 于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本 文鲜明的特点吗？ * 之《白鹭》 走近“散文” “形散而神不散” 形，“自由自在”。 神，“内在神韵”。 郭沫若 郭沫若（1892~1978），现代 作家、诗人、戏剧家、历史学家 和古文字家。原名郭开贞，号尚 武，后改名沫若。四川乐山人。 1921年，出版诗集《女神》成为 中国新诗的奠基人。创立了著名的《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树，是少有的全能型人才。 冷峻 真挚 淳厚 婉约 隽永 绮丽 恬淡 睿智 喙 铿锵 寥廓 蓑毛 清澄 嗜好 镜匣 ( jùn ) ( zhì ) ( chún ) ( wǎn) ( juàn ) ( qǐ) ( tián ) ( ruì) ( huì ) ( kēng qiāng) ( Liáo kuò ) ( suō ) (chéng) ( shì ) ( xiá ) 隽永（ ） 隽秀（ ） 隽 澄碧（ ） 澄沙（ ） 澄 寥廓： 隽永： 婉约： 恬淡： 博识睿智： 铿锵： 高远空旷。 形容金玉、乐器人声等声洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。 （言语、诗文）意味深长。 委婉含蓄。 恬静、安适、淡薄。 学识丰富，英明有远见。 juàn jùn chéng dèng 有感情地朗读课文，看看作者刻画了白鹭的怎样的独特的美？ 感知文章 1、画出描写白鹭 独特的美的句子。 2、说说你对白鹭 的整体印象。 白鹭是一首精巧的诗。 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。 比喻新奇、贴切。 精巧 ：精致、小巧、美妙。 诗：富有韵味、极耐品味。 “色素的配合”从哪里可以体现出？ 作者如何评价？ 雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 “身段的大小”从哪里可以体现出？ 作者如何评价？ 全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 静 态 美 色 素 美 身 段 美 雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 身段的大小 流线型结构 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑 白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？ 白鹭：适宜 色素的配合 身段的大小 常见 白 鹭 白鹤与白鹭对比 白鹤 太大 生硬 朱鹭、苍鹭与白鹭对比 朱鹭 苍鹭 大了一些 太不寻常 朱 鹭 苍 鹭 白 鹤 白 鹤 苍 鹭 朱 鹭 太大 生硬 朱鹭 苍鹭 大了一些 太不寻常 反 衬 美 在 适 宜 色素 世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。 要善于从自然中发现美。 本文是一曲自然美的赞歌。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 作者告诉我们怎样的哲理？ 动 态 美 图画之美： 悠然之美： 清澄之美： 清田独钓 清晨望哨 黄昏低飞 作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足。 清 田 独 钓 清晨望哨 画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来 不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。 黄昏低飞 美在无声 美在自然 美在含蓄 美在骨子里 白鹭之美—— 合作探究 1、文章的开头和结尾有什么特点？ 又有什么不同？ 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 对上文描写