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凝固的音乐— 漫步中外建筑艺术 教学过程及设计意图： 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课件 导入 导语：建筑是凝固的音乐。 设问：集美最典型的建筑，最优美动听的乐章是什么？ 总结：嘉庚建筑最为典型的风格：“穿西装、戴斗笠”。今天我们就来研究这个“西装”，其根源是什么？点题 活动：嘉庚建筑探究成果汇报。 学生上台播放课件并介绍解说。 给学生提供展示的平台，引起学习的欲望。 联系实际、感受嘉庚建筑之美，领略嘉庚先生的民族气节 学生课件 鉴赏分析师生互动 1、古埃及 展示埃及地图讲述古埃及地理、文化及思想。 提问：“法老”在古埃及语中的意思？“住在大房子里的人。” 分析金字塔、狮身人面像结合地图介绍埃及的地理、文化和宗教思想。 赏析克鲁索神庙（影片） 古埃及建筑：巨石的艺术 了解古埃及文化和宗教思想。 1、鉴赏古埃及金字塔 金字塔的作用不仅仅是用来保存尸体而且是用来等待三千年后灵魂归来肉体重生，并在极乐世界得到永恒。 2、鉴赏狮身人面像 3、鉴赏克鲁索神庙 学科渗透 感受建筑美感的同时，领略古代文明的辉煌及古代建筑艺术的博大精深。体现人文特征。 金字塔 狮身人面像 鉴赏分析师生互动 鉴赏分析师生互动 古希腊： 影片介绍希腊七大奇迹 展示希腊柱式图片，讲述各柱式的特点，分析它们的区别及其与现代建筑的联系。 高贵的单纯和静穆的伟大。 投影：“学府后花园”及嘉庚建筑等图片 提问：“帕特农”的意思 讲述建筑历史、分析建筑风格 了解古希腊文化 1、鉴赏古希腊柱式图片，分析讨论它们的区别及其与现代建筑的联系 ①多立克柱 ②爱奥尼亚柱 ③科林斯柱 2、活动：关注日常生活中的希腊柱式，并能准确说出它是属于哪种柱式。 3、赏析帕特农神庙 了解古希腊文化为了解其建筑做铺垫。 赏析古希腊建筑艺术与实际联系，了解古代建筑对现代的影响。 多立 爱奥 科林 克柱 尼亚柱 斯柱 帕特农神庙 3、古罗马 影片介绍罗马七大奇迹 分析万神庙、斗兽场、比萨斜塔 特点：拱券和混凝土结构 结合慕尼黑安联球场和2008北京奥运主场馆——鸟巢的设计讲解对现代体育场建筑的影响 播放影片 了解古罗马文化 鉴赏： 1、万神庙：穹顶技术是最高代表。罗马谚语：一个人来到罗马，如果不去看看万神庙，那么他来的时候是头蠢驴，回去的时候还是一头蠢驴。 2、斗兽场：结构和历史 欣赏影片：“角斗士” 比萨斜塔：钟楼倾斜原因现状。 了解古罗马文化为了解其建筑做铺垫 领略古罗马建筑艺术的博大精深，联系实际感受古罗马建筑对现代建筑的影响 重现古罗马时期的影像加深视觉印象 万神庙 斗兽场 安联球场 2008北京奥运主场馆——鸟巢 比萨斜塔 鉴赏分析师生互动 4、中世纪及后期 展示图片、介绍 有人说罗马式建筑是平行排列的，哥特式建筑是垂直的，拜占庭建筑是圆顶的。 内部结构 来历、浮雕、结构、位置、历史、 作用、建筑风格 名字的由来、结合故事讲内部结构 1、科隆大教堂：塔高150米 哥特式建筑风格，垂直的，参天大树，“尖拱技术”彩色玻璃。 2、巴黎圣母院：塔尖高90米。 3、埃菲尔铁塔 4、雄师凯旋门 5、大本钟 公元330年—1453年欧洲中世纪基督教文化统治时期建筑的发展。联系雨果小说《巴黎圣母院》 感受建筑美感的同时了解各个时期各地域文化 科隆大教堂 埃菲尔铁塔 雄师凯旋门 巩固小结 西方古代建筑各个时期特点： 1、古埃及：石柱结构，陵墓、神庙建筑 2、古希腊：石制梁柱结构，多力克、爱奥尼亚、科林斯柱，神庙、建筑、雅典卫城 3、古罗马：火山灰、砂石和石灰构成的混凝土结构、券拱结构，神庙、罗马建筑、圆形建筑。 学生理解并能把握各知识要点 加强知识记忆 探究活动 组织集体探究 投影嘉庚建筑图片 嘉庚建筑思想：“斗笠”压在“西装”上 寻找嘉庚建筑中的西方建筑艺术 学生讨论 分组探究汇报 剖析“西装” 柱、券拱、廊 探究活动，既能巩所学又能了解家乡建筑，感受嘉庚先生的民族气节。 课后拓展 下节课研究嘉庚建筑的“斗笠”部分，课后先了解，探究。 学生探究嘉庚建筑中中国建筑风格部分。 开阔视野，自主学习，发现生活中的美。 教学 反思 本课由于预先进行了教材处理，使知识更系统、全面，更能使学生理解与吸收；采用多媒体及影像技术更好的协助教学全面地介绍分析建筑艺术，因而学生兴致较高，能够很好地掌握所学；课程内容涉及面较广，体现各学科知识的相互渗透尤其注重历史文化知识的渗透，把握住了美术学科人文学科的特