2015中考语文课后强化训练24古诗词鉴赏(含解析)讲义.docVIP

课后强化训练24　古诗词鉴赏 一、(2015·杭州)阅读下面这首古诗，完成问题。 九日寄子约① (明)皇甫汸 漫有登高兴，兼当望远何？ 对花惊白发，见雁忆黄河②。 乱后书来少，霜前木落多。 不堪羁宦③日，同是阻干戈。 【注释】　①子约：即皇甫濂，作者之弟。②黄河：代指故乡。③羁宦：离家在外地做官。 1．从首联登高、望远等词语中，可判断标题里的“九日”是指重阳节。 2．本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。 “对花惊白发”写出了诗人对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出了诗人对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦；等等。 解析　“九日”，指的是九月初九重阳节。这一天，中国人都有登高望远、怀念亲人的习俗。王维《九月九日忆山东兄弟》云：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”兄弟情深，溢于言表。而皇甫汸的这首《九日寄子约》，意蕴则更加复杂深沉。 二、(2015·嘉兴)阅读下面的古诗，回答问题。 崆　峒① (清)谭嗣同 斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。 隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。 松拏②霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。 四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。 【注释】　①此诗写于1889年。当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒，山名，在甘肃平凉西。②拏(ná)：执持。 1．此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山高峻、雄伟的特点。(各填一个词语) 解析　本题考查对诗词中的景物的赏析能力。要善于抓住诗中重点的语句来分析：自“斗星高被众峰吞”“阻断尘寰”可见其“高”；“剑气昏”“划开天路”“龙斗”“兽奔”可见其“勇猛奔放”的气势。 2．尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。 示例一：这里的春景如同桃花源一样美，以后可不必再去寻陶渊明所描绘的桃花源了。示例二：这里纵然像桃花源那样美，可是国家正处在多难之秋，要面对斗争，不要像桃花源人那样躲避到桃花源里去。 解析　本题考查诗歌主题思想的分析能力。应联系诗句内容，结合诗人的经历及注释，从表面意思和深层内涵两方面考虑。 三、(2015·金华)阅读下面的文字，完成问题。 春水生① 杜　甫 其一 二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。 鸬鹚莫漫喜，吾与汝曹②眼俱明！ 其二 一夜水高二尺强，数日不可更禁当③。 南市津头有船卖，无钱即买系篱旁！ 【注释】　①唐肃宗上元二年(761年)二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②汝曹：你们，这里指水鸟。③禁当：阻挡、拦挡。 1．诗题为“春水生”，这两首诗写出了春水的什么特点？ 迅速溢涨，水量很大。 解析　本题考查对诗歌词语的赏析能力。分析时应联系全诗内容来理解其特点，如“门前小滩浑欲平”。 2．这两首诗都写春水，诗人的心情却完全不同，请结合诗句分别加以分析。 “其一”描写春水初涨，万物欣然，诗人同水鸟们同享春光，目光明澈，诗人为时序更替、万物复苏而喜不自禁；“其二”写春水猛涨，草堂前即将水满成灾，诗人生活困顿，没有钱买船只以避水患，为自己的艰难处境而忧苦不堪。 解析　本题考查对诗人感情的赏析能力。应从关键的词句入手来分析，如“其一”诗中“莫漫喜”；“其二”诗中“数日不可更禁当”“无钱即买系篱旁”。 四、(2015·衢州)阅读下面的诗词，完成问题。 陇西行 (唐)陈　陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。 可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。 破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之 (南宋)辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【注释】　①貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。②无定河：在陕西北部。 1．《陇西行》和《破阵子》中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。 《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。 解析　本题考查通过重点词语理解诗人思想感情的能力。应结合诗中内容和所了解的相关背景，谈出“可怜”的含义，从而分析作者所要传达的具体感情、思想。 五、(2015·泰州)阅读下面两首诗歌，完成问题。 望夫石 王　建 望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 山头日月风复雨，行人归来石应语。 望夫石① 刘禹锡 终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。 望来已是几千载，只似当时初望时。 【注释】　①《望夫石》：亦作《望夫山》。 1．“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“只似当时初望时”一句意思相近。 2．刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。 全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三