标点符号的使用方法.ppt

标点符号的用法咖公仲庆中满葫蔼;一、教学目标 熟;二、常用的十六种标点符号7种点;三、点号可分为句末点号和句中点;句号用在陈述句的末尾，表示陈述;例如：①全国人民特别是广大青年;⑵问号（？） 问;例如：①今天怎么回来得这么晚？;注意点：A、反问句和设问句都是;例如：①在战争激烈的时候，我们;B、选择问句虽然包含两个或两个;例如：①明天是你去监考呢，还是;C、有些表示委婉语气的祈使句，;例如：①请你稍微挪一下凳子好吗;D、有的问句，主语和谓语倒置，;E、有的句子里虽含有疑问词（谁;例如：①我不知道他去车站接谁。;⑶感叹号（！） 感叹号表;B、语气很重，很强烈的祈使句也;C、语气强烈的反问句也用感叹号;D、语气强烈的独词句、非主谓句;E、在称呼语、应答词和象声词后;2、句中点号包括逗号、分号、顿;例如： 所谓回忆者;B、句子主语（??杂短语作主语）;①这巨大的打击和难言的悲痛，几;C、句子谓语是主谓短语，主语后;D、句子宾语较长时，前面用逗号;E、状语在句首，状语之后用逗号;F、用在倒装句成分之间。例如：;G、用着并列词组之间。例如：①;H、用在关联词之后。例如： ;I、句子中某些特殊的成分，一般;⑵分号（；）①表示复句内部并列;②有时在非并列关系的多重复句内;使用分号应注意几点：①单句排比;②并列关系句，分句较短的用逗号;⑶顿号（、）顿号表示句子内部最;注意点：A、并列词语中如果有连;C、并列词语作谓语、作补语，并;⑷、冒号（：）A、用在书信、发;B、用在总括后面的话，表示后面;C、用在提示的话的末尾，表示后;D、用在解释说明的话之前。例如;E、用在总括语前，表示总结上文;注意点：①冒号的提示作用必须发;例如： 必须重申党;②使用“某某说”之类放在引用话;四、标号标号主要标明语句的性质;1、引号（“”‘’）⑴、引号的;②表示突出强调。例如： ;③表示特定称谓。例如： ;⑵、使用引号应注意：①引文之内;例如：（一位大娘）接着解释：“;②如果引文独立成句，意思又完整;③引文不完整或者说引文作为自己;④如果引文连着有好几段，每段开;2、破折号（——）⑴、破折号的;②表示意思的递进。例如： ;③表示意思的转换，跳跃或转折。;④表示语音的延长。例如：我们在;⑤表示语音较大的停顿或中断。例;⑥表示总结上文。例如： ;⑦用在副标题前。例如： ;⑧表示分项的列举分承。例如： ;3、括号（（ ）[ ]）括号表;例如：①中国人猿（全名为“中国;注意点：A、括号里的注释应紧挨;C、括号里的内容是注释或补充说;4、省略号（……）⑴、用法①表;②表示重复词语的省略。例如： ;③表示列举同类事物的省略。例如;④表示静默或思考。例如：我问：;⑥表示语言的中断。例如： ;⑦表示话未说完，语意未尽。例如;注意点：A、省略号就是表示“等;5、书名号（《》）书名号表;注意点：①书名内还有书名时，外;五、标点符号的位置1、七种点号;3、省略号和破折号书写时都放在;4、间隔号和连接号放在被间隔和;布置作业1、完成标点符号练习题;标点符号使用方法线撇镁崇赖娇庙;一.问号⑴问号是句末点号，对倒;⑶有疑问词语的陈述句不能用问号;⑸“啊”“咦”等单用带有疑问语;二.感叹号感叹号、祈使句的谓语;三.顿号⑴概数的两个数字之间不;⑶并列词组比较长、停顿比较大的;⑷并列词语之间带有“啊”“呀”;⑸并列词组作谓语、补语，并列词;四.分号一个句子中不能只有分号;五.冒号⑴冒号可以一直管到最后;⑶只引用别人的一部分话，引文前;⑸一个句子不能出现两个冒号。 ;六.引号⑴双引号里面用单引号，;⑶引文不独立，引用的话只作为自;⑷直接引语中间断开，形式如下 ;⑹如果引文连着有几段，每段开头;七.括号⑴只注视或补充说明句中;两个句型请注意区分1.奥运开幕;⑵补充、注释全句的括号叫句外括;八.破折号⑴表示注释或意思的转;⑶如果用于表明句子的因果关系，;⑸破折号与括号的区别①破折号引;九.省略号⑴省略号与“等”“等;⑵说话时表语句重复、不连续或意;⑶省略号前的标点 如果省略;⑷省略号后的标点 例：短篇向;十.书名号⑴丛书名、电视栏目名;⑵连用几个书名号，中间不加标点;标点符号练习题镜蜂齐拴露蕊赌郎;阅读下面的文字，完成后面的题目;依次填入下面一段文字中①—⑤五;在下面一段话中找出四处语病或标;1．下列各句中，标点符号使用合;2．下列各句中，标点符号的使用;3下列各项中，标点符号的使用合;4．下列句子中标点符号的使用正;5．下列句子中标点符号的使用，;6．下列各组句子中标点符号的使;7．下列各句中，标点使用正确的;8．下列各句中标点符号使用有误;9．下列句子的标点符号使用正确;10．下列标点符号没有错误的一;1