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新疆区新疆兵团农二师华山中学2015-2016学年高一上学期期末考试历史试题（教师版） 一、选择题（单选题，每道题2分，30小题，共计60分） 1. 周天子将宗族姻亲和功臣等分派到各地广建封国，以保卫周王室。这一制度称为 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 皇帝制 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查了学生的知识迁移能力。分封制是指由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，因此“周天子将宗族姻亲和功臣等分派到各地广建封国，以保卫周王室”的制度即为分封制，故选C项。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制 2．《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了，必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指( ) A．分封制? ?B．世袭制 ????C．察举制? ???D．宗法制 【答案】D 【解析】 试题分析：本题考查了宗法制的相关内容。宗法制是按照血缘关系分配政治权力的制度。结合题干信息“父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了，必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整”可知在西周时期解决这个问题的方法是宗法制，确立了嫡长子继承的制度，故选D项。 考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制 3. 有史学家指出：“战国的一个重大变化是逐渐用郡县制替代了分封制。”相对于分封制，郡县制 A. 解决了贵族权力继承的矛盾 B. 利于选拔人才，扩大统治基础 C. 削弱了相权，加强君主专制 D. 加强了中央对地方的垂直管理 【答案】D 【解析】 试题分析：A项解决了贵族权力继承矛盾的制度是宗法制；B项有利于选拔人才，扩大统治基础的是科举制；C项削弱了相权，加强君主专制的制度是在中央实行的分割相权的制度；郡县制加强了中央对地方的控制，有利于中央对地方的垂直管理，故选D项。 考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制 4．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是 A．尚书省→中书省→门下省→工部 B．中书省→门下省→尚书省→工部 C．中书省→门下省→尚书省→户部 D．尚书省→门下省→中书省→工部 5. 为了削弱王国势力，加强中央集权，汉武帝采取的措施是 A. 颁布“推恩令” B. 建立内外朝制 C. 平定七国之乱 D. 实行削藩政策 【答案】A 【解析】 试题分析：推恩令是汉武帝刘彻为削弱诸侯王势力而颁行的一项重要法令，是在郡县制的基础上做的改进，由以前的各诸侯所管辖的区域只有其长子继承改为由长子，次子，三子共同继承。通过推恩令汉武帝解决了汉文帝、汉景帝时期未能解决的王国问题，加强了中央集权，故选A项。BCD项不符合题意。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·推恩令 6. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是诗人金榜题名后在京城写下的诗句。该诗人是生活在 A、秦汉时期 B、隋唐时期 C、两宋时期 D、明清时期 【答案】B 【解析】 试题分析：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐代诗人孟郊所写的七言绝句《登科后》，表现了诗人参加科举考试金榜题名后的喜悦心情。科举制形成与隋唐时期，故诗人是生活的隋唐时期，所以选B项。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制 7. “民主”一词起源于希腊文，即人民的权利、人民的统治之意。古希腊历史学家希罗多德在其《历史》一书中首次使用了这一概念，用来表述希腊城邦的一种政治实践。在伯利克里统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是 A．实行陶片放逐法 B．政府为参加政治活动的公民发放津贴 C．创立最早的比例代表制 D．公民大会成为最高权力机关 【答案】B 【解析】 试题分析：结合题干信息“伯利克里统治时期”可知应该选择B项，政府为参加政治活动的公民发放津贴，此举有利于保障公民参政议政的权利。A项陶片放逐法出现于克里斯提尼时期；CD项均出现于梭伦改革时期。故选B项。 考点：古代希腊罗马的政治制度·雅典民主政治·伯利克里改革 8.苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”此言意在（ ） A．批评雅典城邦的参政方式