新沪科版七年级上教学5.2数据的整理课件讲解.ppt

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 下面是该班的50位同学“你喜爱的球类活动”收集的资料。 A A A B C C A D EＡ ＥＢＢＡＣＡＣＤＡＣ ＣＥＣＣＣＡＢＤＢＡ ＢＡＡＤＢＣＣＡＤＡ ＣＣＥＡＤＥＣＢＡＡ 思考：你能从这些数据中一下子就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗？ 收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为此要对数据进行整理。 全班同学喜爱的球类活动统计表 节目形式 篮球（A） 足球（B） 乒乓球（C） 羽毛球（D） 排球（E） 记 录 正 正 正 正 正 正 正 正 人 数 17 8 14 6 5 百 分 率 34% 16% 28% 12% 10% 看到这个表，你能看出擅长哪种文娱节目的同学最多？ 将数据整理成表格的步骤： 1,画出表格,表格通常有四列,第一列为类别,第二列为记录,第三列为个数,第四列为 百分率; 2,在记录中,利用画“正”表示统计的数量.统计完成后, 将数据填入第三列； 3,将第三列的个数÷总数,得到的百分率填入第四列. 1. 把数据整理成表后，常用一些统计图来直观地表达数据的某些特征，使人看到统计图后，便一目了然。常用的统计图有三种。他们分别是：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。 球类 人数 5 10 15 20 篮球 足球 乒乓球 羽毛球 排球 全班最擅长的文娱节目统计图 根据上图你能说说班级同学喜爱球类的情况？ 条形统计图 根据右图，说说世界人口增长最快的是哪一年？ 折线统计图 扇形统计图 1,扇形:在圆中,由两条半径和一段弧所围成的图形 叫做扇形 2,扇形的中心角:扇形中,两条半径所夹的角叫做扇形的中心角 3、扇形统计图:用圆和扇形表示总体和部分的比例关系,即用圆表示总体,用扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分率大小.像这样的统计图叫扇形统计图.其关键是扇形中心角. 扇形的中心角=360°×该部分占总体的百分率 人数 节目 类别 20 15 10 5 0 新 体 动 娱 戏 闻 育 画 乐 曲 4 10 15 18 3 条形图 动画 30﹪ 娱乐 36﹪ 戏曲 6﹪ 新闻8﹪ 体育 20﹪ 扇形图 讨论1：你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？ 讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？ 例: 2010年某调查所进行了“如何度过春节”的调查, 结果如下： “如何度过春节”的调查情况统计表 选择 占调查人数的百分率 回家 44．5% 旅游 37.0% 工作 5.7% 学习 5.6% 尚未定 7.2% “如何度过春节”的调查情况统计表 选择 占调查人数的百分率 回家 44．5% 旅游 37.0% 工作 5.7% 学习 5.6% 尚未定 7.2% 请根据上面的数据，画出表示调查结果的扇形统计图。 解：表示“回家”部分的扇形的中心角为： 360°×44.5%=160.2° 表示“旅游”部分的扇形的中心角为： 360°×37.0%=133.2° 表示“工作”部分的扇形的中心角为：360°×5.7%=_____° 表示“学习”部分的扇形的中心角为：360°×5.6%=______° 表示“尚未定”部分的扇形的中心角为：360°×7.2%=_____° 用量角器画出相应的扇形的中心角,标明各扇形表示 的部分的名称和所点的百分率.如图 画扇形统计图的步骤： 1、根据统计表所给数据,计算出各类型占总体的百分率 2、根据百分率,计算出相应的各扇形的中心角的大小。 3、根据中心角的度数，用量角器画出各扇形, 4、标明各扇形所表示的部分的名称和所占百分率. 统计表和统计图的区别： 1.统计表反映的数据准确且容易查找； 2.统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。 3.在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功