12大自然的启示.docVIP

常丰小学四年级语文《大自然的启示》导学案（1） 姓名： 使用时间： 备课 张红娟 上课 张红娟 总计课时 共计 课时 学习目标：1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 3、激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。 学法指导：读、查、划、思、论、展、记、测、评。 学习重难点：1、学会本课生字、新词。 2、理清脉络。 我的学习目标 导案 课前预习 1、读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。 2、读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。 3、自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。 ⑴作者在文中写了大自然哪些物象，从中领悟到什么人生的启示？请用简洁的语言概括出来？ 　　⑵从全文来看，本文的主旨是什么？ 　　⑶本文的描写的景与表达的意有什么关系？探究托物言志、借物抒情的手法的特点？ 二、我能合作探究、展示 品读课文，感受课文中的深刻哲理。悟是说品。　　⑴学生自由选择品味点或是难点，进行朗读。　　⑵交流自己的体会，提出自己的疑点。学生答疑，教师点拨。　　教情设想：几个精辟的句子理解。　　①人生要经受“风雨的磨练和洗礼”，而事实