2016高考语文之仿用句式_课件.pptVIP

5．对联式仿写 对联不仅要求上下联结构一致、字数完全相同，而且要求 词性、平仄相对。因此，给出上联要求写出下联是一种更为严 格的仿写。 【示例】下面是一副对联的上联，请对出下联。 荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果 __________________________________________________ 【剖析】对联在结构上要求上下两句字数相等、句式相同。 高考以仿写题题型出现的对联题，只要求宽对，对平仄不作限 定；在内容上，要求上下联意脉相连，或为正对，或为反对。 【答案】示例一：月季牡丹金桂莫非海内奇葩 示例二： 示例三：燕山长白昆仑全为塞北 丹霞南华梅关均为粤北名胜 名山 3.仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：1句式相仿。2要反映出语文课本的特征。 中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。 语文课本：__________ ，__________，_____，_____。 对联式仿写 参考答案： 语文课本： 游大江南北，博览华夏风采， 字字珠玑，描述文人情怀。 收中外佳作， 展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。 选用、仿用、变换句式 考点一 仿用句式 考点透析 仿用句式的基本要求是：明确题目要求，服从表达需要， 掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯。常常与修辞手 法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等内容。这类 题综合性强，重在考查理解、分析和表达能力。仿用句式一般 有以下 5 类题型。 1．填空式仿写 也叫嵌入式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范 围，要求符合语境，与前后语句搭配合理的仿写。 完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被 仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。 【示例】结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成 语意连贯的排比句。 让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕 春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，_________；___________，_________；_________，你却给了我银白的世界。 【剖析】解答这类试题的方法是：①瞻前顾后，从前后的 语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约 束来进行仿写。本题在形式上的约束有两个：第一，从“我原 想收获一缕春风，你却给了我整个春天”一句可知，所仿写的 句子要构成转折关系；第二，所仿写的句子要与前后句构成一 组排比句。本题在内容上的约束也有两个：第一，从“一缕春 风”、“整个春天”可知，前后分句所写的对象之间存在一种 小与大的对比关系，或部分与整体的关系；第二，“我”对 “你”的加倍给予与无私付出深表谢意。 ②结合前后语境、情景展开合理联想、想象，确定仿写的 对象和内容。本题前面写到“春风”“春天”“浪花”，最后 一句写到“银白”，这明确地告诉我们，整个句子应该写自然 景观，因此，由“浪花”就可联想到“长河”“大海”，由“银白” 就可联想到“雪花”“月色”等。前一句是写“春风”，第二句 写“浪花”，最后一句写“雪花”，那么，中间一句就又可以 联想到“青山”“树林”等自然景观。 【答案】示例：你却给了我整个海洋 我原想撷取一枚红 叶 你却给了我整个枫林 我原想亲吻一朵雪花 （2012年天津卷）22.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分） 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。 答案示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点 课后练习 1.仿照下面语段中“当……说……，我懂得了……”的句式，另外写两个句子，提醒你考虑到前后文语境。 书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价值；①___________________________； ②______________________________________ 每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。