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选修3 “现代生物科技专题” 课标具体内容要求 作业 * * 一、形式：专题 二、内容：着重介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用前景， 三、目的： 开拓学生视野，增强科技意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为进一步学习现代生物学奠定基础。 返回 专题1、基因工程 专题2、克隆技术 专题3、胚胎工程 专题4、生物技术的安全性和伦理问题 专题5、生态工程 二、回忆已有知识：（在必修2中我们已经学习） 1、基因工程的概念：基因工程就是按照___________， 把一种生物的某种基因提取出来，并加以___________，然后放到另一种生物的细胞里，___________地改造生物的________________。 2. 基因工程最基本的工具： （1）基因的“剪刀”是指_________________。 （2）基因的“针线”即____________。 （3）基因工程中，目前常用的运载体有________、 ________和______________等。 3. 基因工程的操作步骤： 基因工程操作的一般步骤为： _______________ __、 目的基因与________结合、 将目的基因导入__ __、目的基因的_____和______。 人们的意愿 修饰改造 定向地 遗传性状 限制酶 DNA连接酶 质粒 噬菌体 动植物病毒 提取目的基因 运载体 受体细胞 检测与鉴定 1.1 DNA重组技术的基本工具 第4页 看书4，5，6页（至少10分钟） 完成学案“三、自主学习（1，2，3）” 1.1 DNA重组技术的基本工具 限制性核酸内切酶(限制酶) ：来处原核生物 DNA连接酶 基因进入受体细胞的载体——“分子运输车” 逆转录、基因工程 以RNA为模板合成DNA 逆转 录酶 b DNA复制及转录 使碱基间氢键断裂形成单脱氧核苷酸链 解旋酶 a 转录 在核苷酸链上添加单个核苷酸 RNA聚合酶 a DNA 复制 在脱氧核苷酸链上添加单个脱氧核苷酸 DNA聚合酶 a 切割某种特定的脱氧核苷酸序列 限制酶 a 基因工程 连接两个DNA片段 DNA连接酶 (如图) 作用位点 参与生理过程应用 作用 名称 三、与DNA有关的各种酶比较 4、基因工程中，须使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－。根据图示判断下列操作正确的是(　　) D．质粒用限制酶Ⅰ切割， 目的基因用限制酶Ⅱ切割 课本第7页 思考与探究 1. 2和7；4和8；3和6；1和5。 2. 生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。 3.实际上自然存在的质粒DNA分子并不完全具备上述条件，都要进行人工改造后才能用于基因工程操作 。 1.1 DNA重组技术的基本工具 简述（了解）基因工程的原理及技术。 返回 第4页 关键词： 限制性核酸内切酶(限制酶) DNA连接酶 载体 1.1 DNA重组技术的基本工具 限制性核酸内切酶(限制酶) 1.1 DNA重组技术的基本工具 原核生物 限制性核酸内切酶(限制酶) 关键词： 磷酸二酯键 EcoRΙ限制酶 SmaΙ限制酶 黏性末端 平末端 DNA连接酶 关键词： EcoliDNA 连接酶 T4 连接酶 缝合 黏性末端 平末端 磷酸二酯键 DNA聚合酶 DNA连接酶 限制性内切酶 RNA聚合酶 解旋酶 逆转录酶 作用 参与生理过程 必修2 54页 必修2 63页 必修2 54页 基因工程 基因工程 DNA复制 转录 DNA复制及 转录 逆 转录 基因进入受体细胞的载体——“分子运输车” 关键词： 质粒 细菌染色体 自我复制 限制酶切位点 遗传标记基因 λ噬菌体衍生物 动植物病毒 天然质粒 1、质粒有哪些特点？ 2、 可作为载体。 3、“分子运输车”的分子是？ 具备什么条件才能充当“分子运输车”？ *