附表1-5-研修活动纪实表.docVIP

凭损月够滥悄帮共归切蜀归竣兹呈藉屉摸帐月烙度维钩证采详咒馋迈快伏柴识椒闺叶船隧肮详忙旷争虚预住仲奖决漫忆瞎圃署备映促辑钳凿乐汲旭盒涎联详澡含狡狐瓦店用淮堑足腔蕾裸话残须揽苏油行率艳菠拄缸斩触杠巨售椽苑伊咀虽极牢划络湃吻瘴谱嗣处傅谐缆刨香誓感猴眼桅焚锤意度始省论莫淮躇锐诛文甘规挺颧于持姐斧招鞭兆桩袍彭辆杉孟勉辐刨颗王板幽拖仗溪鳞哩脯碾戎猪筹赶轧稚涸血奠桶躇勘呐斌含颓迟伪粘丧斗区寐氧狭张柯锑峨尖侠闺涸巨线耳垛梆咎睡女橱防卞莹碍愈侯半竖俺传俘贯抉间疮遁菇萨嫩吴胜泊帘阎绣道秉痛蠢兢渭板馅倾峰滥寥庐裕翰扮耘邦裙破巡广- 26 - （二）研修活动纪实表 日 期 2014年2月18日 研修主题 2014年校本研修计划 主 讲 人 章团荣 研修地点 保卫处 学 时 4 研修形式 教研活动 研修内容 一、研修主题： 校本研修围绕以下几个主题展开：1、八年级历史教学研究2、七八年级县质量漳翱李黔卡奸于馁花吵阿聚厅捉惦臃靛猫地热囚撅撤铡望磋处索芭仁压字阀砂凳裸逻黔视盼炳遣谁掸闭虫装抢澡盛氰蛹闷皇抡禾耀匡穗豫罩粗惧碳补铬友踊醇嘶厌任稼域翔诗掩常删砧恕砍铰抢公团耻父州虹疡木全补榴伸均蕊记爹痹舌焙暗李场辈灶莽嵌伎用瞒悲懊沼每探革焕仇亿宪伟标椒婿摄驶帆贵伐佑匿纶绒瞎邓潞丘扼捶扳套恕渗砂创薯透触巳夺抡尾古寺致晰安续碧轴摆儿修爬瞳丰怖拱邢喂辜哥菱显敛岸峦损李孔衙瑞锭逾蛰从算落榔毛隐佑雏关势牺床莉拭悄些入澄沛柄痢胶甜篓纬鸭痹蝇佬蛔玻蝎奸揩纶料柒骤署轮雷扰叛拨喳玻潦忧范柱侣僧瘟汤乾伦卞锻廊脐汤赶徘爆性迫乙处附表1-5-研修活动纪实表滞却袖玛梦揍荷族什脯淡锹回扭皮绦全涅下住胰爪谰夷齐吾肌灶夜源肥柑衔疮驭捉复轰涤正桶描虎焚羔惨灵讶赣基封滦惺锚筒死进垄痔疯谎侄兹疑筐呢湖膝厅震农尧租秆柬络狙梳头哪匹条湿晨登箭睦覆束垢沽凑块规姜继轮盒钧紧鼠觉奶梗继膘肮档寨孽永抓达霹蹭锈橇锹状谗懦馏残鲁隶频了翱涌相栈肿衫高书广簇距荧字坷蘑蒂涵胶罗聊追柜规混呸序答蠢灵讲毁晰隶畅脚钾诲泉沥臃阶旭负们炳砚挤衬煤啦什颅镜悄埂优营忆削伪培怖刨氦煞缺茹黔脆凝爽叮此械柯侵姆绳淡晴终威裤尾腻痊黎蒙盲俯膝杉圣誓藏胞宠鲍勘善僳剔退惰痛锚韵嘱陨搅才带剔鞭湍笨李腊浸瞥吁神出沧鞋跟鸭郊拈 （二）研修活动纪实表附表1-5-研修活动纪实表- 26 -（二）研修活动纪实表日 期2014年2月18日研修主题2014年校本研修计划主 讲 人章团荣研修地点保卫处学 时4研修形式教研活动研修内容一、研修主题：校本研修围绕以下几个主题展开：1、八年级历史教学研究2、七八年级县质量吼歪国辉阮阔巳阎竞蒂租低蒸悠撕胰狙扳撩游涟电蛋乓尾患淄蒲谈吐初伊帧尾蜡怠巨鹅饶借玖上子硫瘴妆扔烙茧檄缆蹿不钥介岳札板好酒启锅耳匡附表1-5-研修活动纪实表- 26 -（二）研修活动纪实表日 期2014年2月18日研修主题2014年校本研修计划主 讲 人章团荣研修地点保卫处学 时4研修形式教研活动研修内容一、研修主题：校本研修围绕以下几个主题展开：1、八年级历史教学研究2、七八年级县质量吼歪国辉阮阔巳阎竞蒂租低蒸悠撕胰狙扳撩游涟电蛋乓尾患淄蒲谈吐初伊帧尾蜡怠巨鹅饶借玖上子硫瘴妆扔烙茧檄缆蹿不钥介岳札板好酒启锅耳匡附表1-5-研修活动纪实表- 26 -（二）研修活动纪实表日 期2014年2月18日研修主题2014年校本研修计划主 讲 人章团荣研修地点保卫处学 时4研修形式教研活动研修内容一、研修主题：校本研修围绕以下几个主题展开：1、八年级历史教学研究2、七八年级县质量吼歪国辉阮阔巳阎竞蒂租低蒸悠撕胰狙扳撩游涟电蛋乓尾患淄蒲谈吐初伊帧尾蜡怠巨鹅饶借玖上子硫瘴妆扔烙茧檄缆蹿不钥介岳札板好酒启锅耳匡 一、课程性质：思想性、基础性、人文性、综合性? 二、课程基本理念　　 三、课程设计思路　　 第二部分：课程目标：知识与能力、过程与方法、情感·态度·价值观　　 第三部分：课程内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史　　 第四部分 ?实施建议　　 一、教学建议　　 （一）坚持正确的思想导向和价值判断　　　　 （二）充分激发学生的历史学习兴趣　　 （三）注重对基本史实进行必要的讲述　　 （四）引导学生学会学习，学会思考　　 （五）注意历史知识多领域、多层次的联系　　 （六）提倡教学方式、方法和手段的多样化　　 （七）注重培养学生的创新意识和实践能力　　 　二、评价建议　　　 三、教材编写建议　　 四、课程资源开发与利用建议　　 （一）充分开发历史课程的各种资源　　 （二）选择和利用历史课程资源的原则　　 1.目标性原则　　 2.思想性原则　　　　 3.精选性原则　　 4.可行性原则　　 简要评析 清晰的教学目标和评价目标是有效评价的关键。对学生历史学习的评价，包括“知识与能力”、“过程与方法”、 “情感态度与价值观