声音的特征课件2.pptVIP

第二节 声音的特征 教学目的： 1、知道到声音的响度与声源振动的振幅有关。 2、知道声音的音调与声源振动的频率有关。 3、了解音色也是辩别声音特征的一个要素。 4、能根据声音的特征区分不同的声音。 知识要点 练习 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？ 答： 知识要点 练习 男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调___响度___ ，男低音音调___响度___ 。 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ ________________________________ ⑵ ________________________________。 知识要点 知识要点 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 课时训练 * * 第一章 声现象 一、音调： 1、声音的高低叫音调。 2、音调跟发声体振动频率有关系，频率越大音调越高；频率越小音调越低。 3、物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作赫兹（Hz） 。 蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 二、响度： 1、人耳感受到的声音的大小。 2、响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。 3、物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。 三、音色： 1、由物体本身决定。 2、人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 0、声音的特色。 四、区分乐音三要素： 闻声知人——依据不同人的音色来判定； 高声大叫——指响度； 高音歌唱家——指音调。 【例1】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是 ( ) A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 C 【例2】 某人为了喊远处的另一人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，这样做是为了（ ） Ａ．增大频率，从而提高声音的音调 B．增大振幅，从而增大声音的响度 C．能够使较远的人分辨出谁的声音 D．能够减小声音的分散，增大响度 D 四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 、 、 、 。 【例3】如图4所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴 贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）” 1.声音有三个特征，它们是音调、______和_______. 2.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_____不一样，主要是由声源振动的______决定的. 响度 音色 音调 频率 响度 幅度 3、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 C 课时训练 4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。 5、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 水牛 蚊子 响度 音调 课时训练 *