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天津职业技术师范大学 毕业设计课题申请表 学 院 机械工程 专业 机械制造及自动化 教师姓名 冯娜 职称 讲师 所在学院 机械制造工程 课题名称 基于失效预测□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握螺栓的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握失效预测（Anticipatory Failure Determination, AFD）AFD方法和工具，对螺栓进行失效分析及预测： 英语水平： 计算机技术水平： 技能的要求：天津职业技术师范大学 毕业设计课题申请表 学 院 机械工程 专业 机械制造及自动化 教师姓名 冯娜 职称 讲师 所在学院 现代制造技术教研室 课题名称 基于失效预测□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握轴承的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握失效预测（Anticipatory Failure Determination, AFD）AFD方法和工具，对轴承进行失效分析及预测： 英语水平： 计算机技术水平： 技能的要求：失效预测□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握键联接（键、花键）的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握失效预测（Anticipatory Failure Determination, AFD）AFD方法和工具，对键联接（键、花键）进行失效分析及预测： 英语水平： 计算机技术水平： 技能的要求：□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握常用连杆机构的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握功能-原理-结构求解模型（F-E-B）的基础上，运用F-E-B求解模型，分析常用连杆机构的功能与其工作原理和执行机构之间的联系，建立常用连杆机构F-E-B间的映射关系模型； 3、在上述映射关系模型的基础上，结合TIRZ原理对常用连杆机构总体结构方案进行创新设计，实现常用连杆机构功能-原理-结构上的快速创新。 对学生 的要求 学生的生源： 英语水平： 计算机技术水平： 技能的要求：□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握常用凸轮机构的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握功能-原理-结构求解模型（F-E-B）的基础上，运用F-E-B求解模型，分析常用凸轮机构的功能与其工作原理和执行机构之间的联系，建立常用凸轮机构F-E-B间的映射关系模型； 3、在上述映射关系模型的基础上，结合TIRZ原理对常用凸轮机构总体结构方案进行创新设计，实现常用凸轮机构功能-原理-结构上的快速创新。 对学生 的要求 学生的生源： 英语水平： 计算机技术水平： 技能的要求：□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握常用齿轮机构的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握功能-原理-结构求解模型（F-E-B）的基础上，运用F-E-B求解模型，分析常用齿轮机构的功能与其工作原理和执行机构之间的联系，建立常用齿轮机构F-E-B间的映射关系模型； 3、在上述映射关系模型的基础上，结合TIRZ原理对常用齿轮机构总体结构方案进行创新设计，实现常用齿轮机构功能-原理-结构上的快速创新。 对学生 的要求 学生的生源： 英语水平： 计算机技术水平： 技能的要求：□ ■ □ □ □ 课题来源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■□ □ □ 课题简介 1、查阅本课题的相关书籍、资料以及各种参考文献，掌握常用间歇运动机构的发展现状、工作原理及结构特点； 2、在掌握功能-原理-结构求解模型（F-E-B）的基础上，运用F-E-B求解模型，分析常用间歇运动机构的功能与其工作原理和执行机构之间的联系，建立常用间歇运动机构F-E-B间的映射关系模型； 3、在上述映射关系模型的基础上，结合TIRZ原理对常用间歇运动机构