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2013闸北区九年级语文学科期中练习卷一、文言文（共42分）（一）默写（18分）1. ，阴阳割昏晓。（《望岳》）2. 蜂蝶纷纷过墙去， 。（《雨晴》）3. 去年今日此门中， 。（《题都城南庄》）4. 草色烟光残照里， 。（《蝶恋花》）5. ，往来无白丁。（《陋室铭》）6. 朝晖夕阴， 。（《岳阳楼记》）（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）丑奴儿?书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词強说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。7.“层楼”的意思是 。（2分）8. 下列理解不正确的一项是（ ）（2分）A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。C.“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的超脱心情。D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）橘逾淮为枳晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：“坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”9. 本文选自《 》，文中的晏婴是 时期齐国的政治家。（2分）10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）所以然者何？水土异也。 11.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）A.楚王侮辱晏子的真正目的是要羞辱齐国。B.晏子巧妙设喻，得出楚人善于偷盗的结论。C.从文末楚王的话可以看出他被晏子的口才折服。D.文章通过对话描写塑造了晏子机智善辩的形象。（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）郑之鄙人学为盖①。三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而为桔槔②。又三年艺成而大雨，桔槔无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽该戎服，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者凿田以种稻，三年皆伤于涝，人谓之宜泄水以树③黍，弗对，而仍④其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。故曰‘旱斯具舟，热斯具裘’，天下之名言也。”【注释】①盖：雨具。②桔槔：亦作“秸皋”，井上汲水的工具。③树：种植。④仍：依照。12.解释下列加点的词语。（4分）①【鲜】有用盖者 ②旱斯【具】舟 13.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。 14.面对别人的劝告，越农的表现是□□□□□□。（用原文语句回答）（2分）15.对文章主旨理解恰当的一项是（ ）（3分）A.做事应有远见，否则将穷于应付。B.失败不应怨天尤人，应及时反思。C.学无止境，人应该活到老学到老。D.命运无常，个人总是无能为力的。二、现代文（共48分）（一）阅读下文，完成第16-20题。（21分）扫描莎士比亚①王安石《泊船瓜洲》有“春风又绿江南岸”一句，深得后人激赏。一个“绿”字，把形容词当做动词使，让青翠欲滴的江岸跃然纸上，春风吹拂的动感扑面而来。这种词性活用的手法，在中国古典文学中俯拾皆是。诗词如蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，古文如《伤仲永》中的“邑人奇之，稍稍宾客其父”，不胜枚举。②无独有偶，在英国文豪莎士比亚的手中，这一手法同样被运用得炉火纯青。西方评论家把这种修辞手法称为“功能转换”。譬如《仲夏夜之梦》中写到“thechildingautumn，angrywinter”（丰收的秋季、愤怒的冬季），其中child本是名词，表示“儿童”，转义为“生产”，形容秋天是一个收获的季节。再如《安东尼与克莉奥佩特拉》一剧中写道“Hewordsmegirls，hewordsme”（他用话骗我，姑娘们，他用话骗我）。其中word本是表示“词语”的名词，这里也化作动词，形容巧言令色的行为。③对莎士比亚语言风格感兴趣的，不仅仅是文学家。现在，越来越多的神经科学家，也加入到文学赏析的行列中来。英国的一项研究试着从脑科学的角度，分析莎士比亚这种“功能转换”的写作手法。在实验中，被试将会读到两种句子。一种是莎翁有功能转换的原句，一种是把原句中词类活用的那个特殊的词替换成正常词性的词，但不改变原意。研究人员用脑电图描记仪的仪器记录下他们阅读时的脑电活动。④在句子理解领域中，当句子违反了语法时（如“猫老鼠吃”），大脑会在约600毫秒后产生一个正波，叫做“句法P600效应”；而句子违反了语义时（如“老鼠吃猫”），大脑会在约400毫秒后产生一个负波，叫做“语义N400效应”。因此，通