李志华利用网络及其资源加强未成年人思想道德建设.doc

濮阳市教育系统2012年度教师技能竞赛论文类 单 位：南乐县寺庄乡李岳村中心小学 姓 名：李志华 电话 利用网络及其资源加强未成年人思想道德建设 摘要：网络时代为学校德育提出了新目标，也为学校德育开拓了新手段，困难和机遇并举。本文主要从处身于网络环境下给未成年人在学习和成长的过程中所带来的一些作用及相对的一些危害的基础上，如何优化网络资源加强未成年人思想道德建设提出了一些相关策略。? 关键词：网络资源 未成年人 思想道德建设? 随着信息技术发展的突飞猛进，计算机网络已经慢慢渗透到了每个人的学习生活之中，渗透到人类生存的每一个角落。而在现在和未来我们当下青少年则是使用电脑网络的主要人群，在《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。所以随之出现的青少年在网络环境下的思想道德建设应当引起我们的高度重视和密切关注。以下我从几个方面谈谈我对如何在网络环境下加强未成年人思想道德建设的一些看法： 一、在网络环境中对未成年人进行道德教育的必要性 根据中国互联网络信息中心公布的调查报告，年龄在30岁及以下的占68％，其中25至30岁年龄段占16.1%，18至24岁年龄段占36.8%，18岁以下的占15.1%呢。这一结果说明青少年是应用信息技术的最大群体。虽然18岁以下的中小学生目前所占的比例还不大，但他们正在学习信息技术，两亿多中小学生将成为未来应用信息技术的最大群体，而中小学生正处于人生观，价值观、道德观形成阶段，好奇心、逆反心理又很强，最容易出现信息行为道德失范的问题，同时中小学阶段也是道德培养最容易取得效果的时期。所以必须尽早开展中小学信息道德教育，并将其看作是社会信息道德建设中最重要的工作来进行。 《公民道德建设实施纲要》指出要“引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明”。团中央、教育部、文化部等部门日前联合发布《全国青少年网络文明公约》。这些都说明，开展信息道德规范的建立与普及教育工作是信息时代的要求，对于净化信息环境规范信息行为具有非常重要与深远的意义。 二、网络资源给未成年人带来的积极影响 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。可是在网上可以与不同地区、性别、年龄、职业、民族的人交朋友，可以了解不同地方的风土人情，可以不暴露身份同对方诉说心声?。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平如围棋、象棋、益智游戏、等；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉很棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以促进学生的学业。学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 三、网络资源对未成年人思想道德行为的负面影响? 1、互联网络上存在大量淫秽文章、图片、电影和动画。这些低级趣味的信息一旦被未成年人访问，就会很快侵蚀原本美好的心灵。许多孩子的堕落就是从偶尔看一次黄色录像，偶尔浏览一下色情网站开始的。? 2、未成年人容易沉溺于网络的虚拟世界。现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。青少年一旦成为“网迷”，就会陶醉在虚拟世界中不能自拔，越来越脱离实际，对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然，这对他们的健康成长十分危险。 3、络游戏消耗大量的金钱、时间和精力。网上有各种各样的游戏，其中不乏黄