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第22课 一、启蒙思想 （一）启蒙运动兴起的条件： 材料1：18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽， 社会矛盾激化，人民怨声载道。 材料2：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。 1、伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手 1、反对封建专制制度； 2、主张由开明的君主执政； 3、强调资产阶级的自由和平等。 2、孟德斯鸠 3、卢梭 他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。(社会契约论) 18世纪法国启蒙思想家其主张的共同之处是 A、倡导君主立宪制 B、提出三权分立 C、提出“社会契约论” D、反对君主专制 （三）启蒙运动的影响 启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。 材料： 1、随着资本主义的产生和发展，人们的思想逐渐从宗教神学的束缚中解放出来，自然科学获得了极大的发展。 2、牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开，他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。 * * 1、材料中的“旧制度”指的是（ ） A、奴隶制度 B、封建制度 C、农奴制度 D、资本主义制度 2、法国启蒙运动兴起于（ ） B 18世纪 3、根据材料概括法国启蒙运动兴起的条件（原因） A、资本主义的出现和发展（根本） B、法国社会矛盾的激化 C、思想的解放 （二）代表人物： 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 了解： 伏尔泰的主张有哪些？ 孟德斯鸠提出了什么学说？主要内容是什么？ 提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说 。 D 性质 作用 代表 批判 核心 范围 时间 启蒙运动 文艺复兴 14—16世纪（萌芽期） 17、18世纪（成长期） 意大利—欧洲 欧洲(法国)—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达●芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 “动脑筋”：请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？ A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 → 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用 → 彻底批判了封建思想，为 中国革命进入新民主主义 革命奠定了思想基础 → 使民主共和的观念深入人心 二、科学的革命 根据材料概括近代科学发展的条件（原因） 1、资本主义的产生和发展 2、思想的自由 3、科学家的个人努力 （一）近代科学发展的条件： 二、近代科学技术成就 科学家 项目 主要科学成就 意 义 牛 顿 达 尔 文 爱因斯坦 英国 英国 德国 万有引力定律 创建微积分 提出运动三大定律 物种起源一书,提出生物进化论的观点 提出相对论 奠定近代物理学的基础，他是近代自然科学的奠基人。 是生物科学的一大重大理论突破,也是人类思想史上划时代的大事 成为利用原子能的理论基础 国别 居里夫人 波兰 发现镭 将镭的提炼方法公布于世，造福人类 思考：欧美近代科技的发明创造能够获得累累硕果的原因 1. 科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。 2. 人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。 3. 资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造。这是根本原因。 1．与文艺复兴运动相比，启蒙运动的显著特点在于 A 肯定人的价值 B 促进了思想解放 C 充分宣扬理性 D 是反封建的思想解放运动 2．法国启蒙思想家提倡“自由”“平等”，从根本上说是反映了 A 广大人民的善良愿望 B 资产阶级反对封建统治的要求 C 资本主义发展的要求 D 广大人民反对等级制度的要求 3．在伏尔泰，孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是 A自由 平等 共和 B 自由 平等 三权分立 C 民族 民权 民主 D 民族 民权 民生 4．下列关于文艺复兴运动和启蒙运动相同点的表述，正确的是 A 都兴起于14世纪