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2011年教育实习心得 时间如水，岁月如梭。转眼间，我们已经由一个刚刚入学的大一新生成为了大四的学校元老级人物。而为期8周的教育实习也近在眼前。这将是我们成为一名老师的最后一堂课，我也时刻准备好去迎接这个挑战。 我们在大三的下学期就已经选好了实习学校，我所在学校是惠州市龙门中学，它离镇中心的不远，校园环境优美，交通方便。由于是惠州市龙门镇的重点中学，相信它的领导机制和师资都是相当完善的。惠州市也是近几年经济发展比较快的城市，中等教育也渐渐受到重视，但由于家庭环境的优越和独生子女的身份使如今的中学生比较任性纪律性差，学习动机不明确而造成学习主动性差，这些都是我们这些毫无经验的实习老师即将面对的问题。因此更要做好充分的准备。 在实习之前，我已经有了三周的见习经验，地点是我的母校揭阳市渔湖中学，对象是高一和三学生。在大二时也参加学院的三下乡进行了1周的支教和学习班主任工作，因此是有一定的教学实践经验。在大三一年度主修了教学技能和中学物理教学法两门课程，并进行了数次的微格教学训练，已经有了较好的理论基础。 在实习前暑期准备了调研报告题目，第二课堂题目，主题班会题目。我选择的题目是”高中生学习策略的实践研究”，但是还需要全队再进行讨论通过。第二课堂计划让学生自己动手制作一些有趣的小制作，锻炼和培养他们的动手实践能力。通过趣味实践激发广大学生学习理科的兴趣，为他们更好的掌握实验的学习和培养创新精神奠定一定坚实的基础。通过令人费解的奇异现象调动学生学习物理兴趣及积极性，引导他们探究实验现象背后的原理。另外，我们还将指导学生利用日常生活中常见物质制备化学试剂，培养学生的创新思维和动手能力。在第二课堂中中，我们将寓教于乐，鼓励引导学生思考，解决问题。 通过长达2个多月的实习准备，我了解了作为一个老师的辛苦和身上肩负的责任，但是我又信心以一个合格老师的标准圆满地完成实习人物。