平昌中学高2010级7班《中学生假期补课调查研究》课题结题材料【陈锐华】.docVIP

研究性学习课题结题报告 中学生假期补课调查研究 课题组长： 陈锐华 课题组成员：张 传 何佳文 余霞飞 张 茗 林兴元 王海东 刘旭芝 执 笔： 刘旭芝 张 茗 指导教师： 邹国会 四川省平昌中学高2010级7班 《中学生假期补课调查研究》课题组 2012.5 《中学生假期补课调查研究》 课题结题报告报告 【内容摘要】中学生假期补课这一问题已成为各大城市教育的主要问题，许多学校和老师对于教育局假期不能补课的规定视若无睹，最后受苦的还是学生，我们针对这一现象做了调查。根据调查、研究为教育局和学校提出建设性意见和教育方式的改进措施。 【关键词】中学生 假期 补课 前言： 我国以应试教育为主，考试压力比较大，为了完成课程并加强操练，进入大学，一些学校经常利用节假日上课，最常见于公开考试的应届考生班别。在某些地区，补课甚至已经提前到了初中、小学、幼稚园等，除了节假日外，一些教师还会把非学术科目如音乐、体育、美术课的时间用作学术科目的补课。发现补课对于学生的身心等各方面的影响都较大。 一、研究的起因 现在大部分的中学，对于的学生来说，这是一个机遇，更是一个挑战，这难免对学习生活等各方面都有一些影响。如何扬长避短，成为一个值得探讨的命题。在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习培养的科学精神、实践能力和创新精神发展个性特长——完成整体报告和个人报告 五、研究路线与研究方法 研究路线： 研究方法： 本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法 六、研究结果 一、假期到底该不该补课 针对中小学生假期该不该补课这一问题，我们小组进行了相应的调查。我们的采访对象主要有中学生，家长以及老师。调查结果呈现出以下几种情况： 学生 补课派 1号（高二生）：当然应该补课，不补课是不公平的。不补课我可能就比其他同学差了。如果我们学校不补课的话，那我也一定会补课的，我爸爸妈妈会给我请家教的。 2号（初三生）：我今年刚中考，现在呆在家里感觉没事干，都不知道做些什么，没有老师的监督，提不起劲来。我爸爸就说给我请个家教，我觉得挺好的。要不整个暑假无所事事的话，刚进去高中会很吃力的。 3号（初三生）：我的英语和语文读得很差，就因为这样，考不上最好的高中学校。爸爸说不趁暑假把成绩提上去，高中就更跟不上别人了。 4号（小学生）：我爸爸妈妈说补课好，多读书长大了才会有前途。 不补课派 1号（高三生）：我是不赞同假期补课的。我们学生平时的课业已经够繁重了。在顶着这么大压力的状态下，还要接受补课的荼毒，那都成什么了。也许你会以为我高考完了，才说的那么轻巧，但确实我从来没补过课。我认为这是很不可取的。 2号（高一生）：本来爸爸是要我去参加补课培训班的，我不大乐意，后来我和爸爸达成了协议，暑假不补课了，但是我下学期一定得拿好成绩，考个好名次。 3号（小学生）：明年我就读四年级了，爸爸妈妈不会老是盯着我让我学习。他们还会经常带我出去玩，每次我都玩的很开心。我不喜欢补课。爸爸说小孩子就应该自由地成长。 家长 主张补课派 1号：我孩子学习自觉性不行，需要人管着。让是好事，整个暑假都在，怕开学了就没心思学习了。上班比较忙，没有太多时间陪孩子，暑假让孩子一个人在家不太放心，把孩子交给老师，。心疼归心疼，升学重要高中学费本来就比较贵，假期补课又要掏腰包，不论成绩好坏，全都要补，平时我们对他的学习管得不多。。最重要还是培养他的学习兴趣，一切从孩子的兴趣出发。假期应该尊重孩子的意愿，让孩子劳逸结合，多点自由空间。假期补课泛滥的原因是多方面的，家长的需求。随着经济的快速发展，人们生活水平的大大提高，老百姓对学校的教育质量有了更高的期望和要求。由于升学和就业的双重压力，家长希望自己的孩超过别人，希望自己的孩子有优异的学习成绩；有的家长忙于生计，无暇顾及孩子的教育，他们巴不得把孩子整天放在学校里，由学校管着，老师看着；还有的家长本来不愿补课，看到别的孩子补课心里不平衡，怕孩子输在“起跑线”上，何况补课还要上新课，哪能不补？所以，确实有不少家长希望学校增加授课量，延长学生在校学习的时间；学校之间相互影响。一个学校尤其是名校、示范学校补了，其它学校哪敢不补，不补不放心啊；学校和教师自身的需求。实施新课程以后，对学生知识和能力方面的要求较过去更高了，不少教师认为，不加班加点完成不了教学任务，不补课就是对学生不负责任，考不好心里不安；补了课学生还考不好，心里会踏实些，觉得自己已经尽力了，没有功劳还有苦劳嘛。第四功利因素的诱惑。多补些课，短期内学生考试和竞赛成绩会有提高，这对于称评定是有利