爸爸的花儿落了 教学设计.docVIP

爸爸的花儿落了 林海音 教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容用简洁的语言概述文章的内容。 教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 ： A、作者在的序言中这样写道：“ ”在一篇篇的小故事中，在每一段故事的结尾，里面的都离她而去，一直到最后的一篇《爸爸的花儿落了》，亲爱的爸爸也去了，她的童年结束了。那时作者刚满十三岁，就开始负起了不是小孩子所该负的责任。这是一篇童年回忆，也是童年告别，就让我们走入文中的世界，一起去追寻主人公英子走向成熟的足迹。原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。[《城南旧事》《城南旧事》 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。（大家可以唱一唱。） 3、提出突破口：题目“爸爸的花儿落了”含义到底是什么？（任意讨论） 理解清楚课文后，请大家完整回答。 二、初读课文，整体感知。 1、朗读课文： （1）疏通字词： 衣襟　骊（lí）歌　花圃　徘徊 抽屉　 咻（xiū）咻　 哭号（háo）　肿胀 狼狈　栅栏　包袱　 廊檐 叮嘱　 恐惧　玉簪（zān）花 （2）思考： A、本文是什么文体？ ——小说（自传体小说）。 B、本文有两个主要人物，他们分别是谁？其中的中心人物是？ ——“我”（英子）、爸爸； ——中心人物是：爸爸。 C、本文有两条线索相互穿插成文，请分别概括它们的线索内容。 一条：写眼前——“我”参加毕业典礼（告别童年）； 一条：忆往事——爸爸对我的爱和影响（告别爸爸）。 2、再次默读课文，理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插? 明确：（1）眼前：毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 回忆：由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。 （2）眼前：毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃…… 回忆：由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。 （3）眼前：韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边…… 回忆：由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。 （4）眼前：拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。 3、按照你已经熟悉的内容，以及英子参加毕业典礼的前后过程，将课文分成三大部分。 明确：1、（§1—§30）毕业典礼前； 2、（§31—§52）毕业典礼中； 3、（§53—§66）毕业典礼后。 三、深入研讨课文： （一）阅读“毕业典礼前”。 1、这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属 于哪一种顺序？ 明确：§1—2是写眼前；其余（§3—30）是忆往事；从记叙的顺序说，忆往 事部分属：插叙。