2016届北师大版语文七年级上册第四单元课件：第8课《渔夫的故事》(共18张PPT)讲义.ppt

魔鬼是怎样评价自己 魔鬼要杀渔夫的理由是什么 渔夫是如何逐步认清魔鬼的真面目 在第一个世纪里,我常常想:‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他,使他终身享受荣华富贵。’ 第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。’ 第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’ 400年过去了始终没有人救我，我非常生气：‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。’ 渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。 我没有亲眼看见，绝对不能相信。 “你不是说你住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？” * 《一千零一夜》又名（《天方夜谭》），是（阿拉伯）民间故事集，包括（寓言）、（童话）、（冒险故事）等，主要反映中古时代（阿拉伯）和（亚洲）一些国家的社会制度和风土人情。 规矩 捞着 锡纸 金币 铁叉 倒霉 起誓 撒网 恩将仇报 披头散发 无恶不作 荣华富贵 下流无耻 1.分段朗读课文，读准字词，读通句子。 2.想一想，故事讲了一件什么事。 课文通过写渔夫无意中救了一个恩将仇报的魔鬼，差一点被吃掉，最后用他的智慧战胜了魔鬼并将其投入大海的故事。 渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？ 头像（　 ） 手像（　　 ） 腿像（　　 ） 口像（　 ） 牙齿像（　 ） 鼻孔（　　 ） 眼睛像（　 ） 堡垒 铁叉 桅杆 山洞 白石头 喇叭 灯笼 这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？ 运用外貌描写，运用了比喻.排比.夸张的修辞方法，突出了魔鬼凶恶的特征。 头发像（ ） 眉毛像（ ） 耳朵像（ ） 脖子像（ ） 胳膊像（ ） 身躯像（ ） 所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了。 一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!” 我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上引，投到海里。 我没有亲眼看见，绝对不能相信。 既 更 怎么 1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。 3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” 4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 语言描写 诚实善良 心理描写 勇敢 语言描写 凶残虚伪 动作描写 愚蠢 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？