“计算机应用基础”精品课程培训心得体会.docVIP

“计算机应用基础”精品课程培训心得体会 所选题目与问题：您切身感受到的其它方面的收获。 我是海南软件职业技术学院的教师符石，非常荣幸地参加了由深圳职业技术学院刘艳丽教授主讲的《计算机应用基础》精品课程培训，经过三天的学习，刘教授精彩的讲解与生动熟练的操作，与对整个课程的把握等多方面，使我们这些年轻的老师受益匪浅，三天的学习时间虽短，但是我还是学习到了很多知识，收获颇多，感谢刘教授给我们的这次培训，我们将终生难忘。 刘教授结合他们学校建设国家精品课程的实践经验，从课程的指导思想、课程设计原则、教学重难点、如何组织课堂教学等方面进行讲解，并以该门课中几个综合案例为重点，讲解了如何去展开教学，如何去做好教学工作做了深入与细致的说明与指导。经过三天的学习，我的收获与感想、体会如下： 一是精品课程建设方面。首先是加强了对精品课程建设的重要意义的认识。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程的应该体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律;具有鲜明的特色，恰当运用现代教学技术、方法与手段;教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。刘教授从他们深职院《计算机应用基础》精品课程的策划，到组织，到实施整个环节来给我们教师展示了他们所采取的方法与措施，让我们从刘教授的讲解中学习到了这是一项伟大的工程，一个凝聚人的力量的工程，是系部与学院领导的关心与支持的结果，是全部老师的努力的结晶，更是刘教授带领下的团队的成果。精品课程建设的总原则是：早规划、日积月累;不是为评精品而做，而是为学生能力培养努力，精品课程就水到渠成。我认为这是一个指导性的原则。首先长期的工作积累是精品课程建设的基础，不是为评精品而临时抱佛脚，平时要注意材料的日积月累：形成完整的课程内容体系和实践体系、建设或使用优秀的教材、建设丰富的教学资源、使教学方式多样化，逐步取得教学成果和展示学生效果;同时建设精品课程的目的不是为评精品，而是一切为了学生的学习，从培养学生的能力出发，为培养学生能力而努力。除此之外，建设精品课程需要有一支爱岗敬业的教学团队，需要全体同仁的共同努力。最后，也是最重要的：材料总结突出重点，人有我优，人无我有。二是对精品课程的管理有了更深刻的认识。通过对国家精品课程申报流程及对精品课程管理相关规定的学习，有助于高职院等一些精品课程经验不足的管理水平。我院也正在建设精品课程，从这次刘教授的讲解中，我们认识到我们学院在精品课程建设方面存在的问题与不足，可以说，这次学习给我们很大的帮助，总结以往我们在精品课程建设方面的不足，在以后的道路上我们会少走弯路。三是对精品课程建设要建设什么，如何建设有了更进一步的认识，对我们如何建设精品课程提供了给大的帮助。刘教授从他们深职院的精品课程网站建设，特别是《计算机应用基础》这门课网站为例子，充分向我们展示了他们所取得的成果，也让我们从中学到了很多知识。精品课程建设是一项综合系统工程，其中包括六个方面内容：教学队伍建设、教学内容建设、教材建设、实验建设、机制建设以及教学方法和手段建设，实现优质教学资源共享等。精品课程建设的目的，是要倡导教学方法的改革和现代化教育技术手段的运用，鼓励使用优秀教材，提高实践教学质量，发挥学生的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力。精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题，而课程资源建成后的共享与应用是关键点和落脚点。而深职院在课程网站建设方面确实组织到位，策划周到，向我们展示了他们所取得的成果，比如刘教授向我们展示的考勤，签到，作业管理等系统的建设与作用，这些是我们以前在建设精品课程网站的时候没有考虑到或是从来没有过考虑过的问题，经过这次培训，我们深刻体会到对学生进行管理与指导的重要作用，而刘教授也给了我们明确的指导与提出了宝贵意见。 二是《计算机应用基础》课程的教学。该课程已是各高校计算机入门课程，是计算机基础教学的基础和重点，但仍面临着许多问题：内容多、比较杂、更新快、学时紧;学生程度不一，教与学效果不理想等等。一是课程设计原则上，刘教授从他们深职院《计算机应用基础》课程设计原则向我们讲解，要以”工学结合为切入点、突出职业技能培养、有所为有所不为，化零散的知识点整合”为整体设计原则，确实，目前教学内容过多，过时，没有注重学生基本职业技能的培养是我们高职高专在这门课上面不足和需要改进的地方。而深职院分析了目前现状，提出了他们课程建设的原则，对我们以后的精品课程建设具有重要意义。二是在课堂教学与组织方面，深职院也给了我们很大的启示。特别是在《计算机应用基础》这门课上，我们得到了很大的启发。将”办公软件的高级应用”作为课程的核心内容，培养学生规范、高效率、高质量地综合应用办公软件能力。