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说课课件 感悟儒学魅力，闪耀思想光辉 ----《儒学的兴起》教学设计及反思 学军中学 颜先辉 汉武帝 董仲舒 教材分析 教学感悟 教学设计与构想 学情、教法分析 欢迎各位老师批评指正! 一、教材分析 （一）本节内容在教材中的地位： 本课是历史必修三专题一第2课。儒学作为中国传统文化的主流思想，对中国社会影响巨大。经过汉代董仲舒对儒学的改造，新儒学成为中国传统文化的主流，在政治上确立起统治地位。汉代新儒学的形成是儒学发展史的重要阶段，此后，儒学在宋明时期又得到进一步发展。所以，本课在这一专题中上承春秋战国百家争鸣，下启宋明理学进一步发展，在教材中起着承上启下的重要作用。 （二）教学目标： 1、知识与能力：通过本课学习，知道董仲舒的主要观点；知道汉武帝“罢黜百家”和创建太学等措施，理解其目的和影响。 2、过程与方法： 3、情感、态度与价值观：体会汉代儒学“大一统”的精神价值，加深对国家统一观念的认同；由儒学的发展，感悟与时俱进的变革精神。 （三）教学重、难点： 1、重点：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 2、难点：对董仲舒新儒学内涵的理解 二、学情、教法分析 （一）学情分析： 高中学生经过前段时间的学习，已经具备了一部分历史能力，但是相当一部分学生还只停留在对感性材料的了解，而对于儒学在汉代变之原因（为什么）、变成什么（是