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中学党总支创先争优活动总结 近来，学校党总支部坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思为指导，努力努力实践科学发展观，深入学习贯彻党的十六大和十七大精神，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，结合我校教育教学的工作实际，紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，牢固树立和落实科学发展观，全面加强基层党组织的思想、组织、作风建设，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强，核心领导作用得到了进一步发挥，形成了团结务实谋发展、奋发有为干事业的良好风气，为实现教育改革与发展提供了坚强有力的组织领导。 一、 开展好创先争优活动动员活动，加强党的思想政治工作， 学校党组织始终坚持把思想建设作为党建工作的首要任务来抓。结合我校教育教学的工作实际，不断创新思想教育的内容、形式和方法，突出了思想政治工作的针对性、实效性。 1．按照市教育局党委的部署和要求，以学习党的十七大精神和十六大以来一系列重要理论成果为重点，积极组织党员干部开展学习宣传活动，努力提高广大党员干部的政治理论水平。在教育局党委传达了全系统开展创先争优活动的电视会议后，我校党总部支高度重视，专题召开了党总支会议研究在桐高开展创先争优活动的安排，制定了创先争优活动实施方案，对创先争优活动进行统一安排部署，下发给每一位党员。购买并向党员教师发放相关辅导资料，组织全体党员教师和入党积极分子观看了嘉兴纪念建党大会的实况，学校召开了桐高”育人成才先锋”创先争优活动动员大会，让每一位党员参加嘉兴”红船网”组织的党员网上宣誓承诺活动，党员庄严承诺。并通过学校网络、广播、宣传橱窗等宣传阵地，将开展”育人成才先锋”创先争优活动情况迅速传达到全体教职工中。使创先争优活动在干部、党员、教职工、学生团员等各个层次普遍开展。通过召开座谈会、撰写体会文章、读书笔记、演讲、社会实践等活动，迅速掀起了开展创先争优活动的热潮。 2．在党员和全体教师中开展师德教育大讨论。在师德师风教育活动中，我们要求党员教师紧密结合保持共产党员先进性教育活动，带头认真学习，撰写自我剖析材料，进行批评和自我批评，认真进行整改，充分发挥共产党员在师德师风教育中的先锋模范作用。在学习教育阶段，绝大部分党员教师积极带头学习有关文件及政策法规，认真撰写学习心得体会；在对照检查整改阶段，党员教师认真对照《中小学教师行为规范》等，总结自己思想政治素质、职业理想和道德等方面的情况，实事求是地认识、评价自己；在整改提高阶段，针对检查评议阶段反映出来的比较集中的师德师风问题。如对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚，向学生推销教辅资料，或接受学生、家长财物，或进行有偿家教，以教谋私等行为，并认真落实整改措施。党员教师发挥先锋模范作用，有力地推动了师德师风教育活动的深入开展，并取得显著成效。全校教职工师德素养的提高，体现在我校教师在多次社会活动中的积极行动。几年来我校教职工都能积极因素响应政府支援四川地震、玉树地震，慈善一日捐等号召，多次积极募捐义款、善款，大家通过这类积极有意义的活动，对生活，对社会更加热爱，更有信心，充分体现了我校广大教职工乐助崇德的博大胸怀和高尚情操。 二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力 加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是党建工作的重要内容。几年来，学校党支部以提高领导班子战斗力为重点，严格要求，夯实基础，创新方法，有效增强了党组织的凝聚力和战斗力。 1． 坚持”三会一课”组织生活制度，开展多形式的争先创优活动。在抓好党员理论学习的同时，开展了荣辱观教育、党员”争先创优”活动。 2．做好干部培养选拔工作，不断优化学校干部队伍结构。通过民主推荐、民主测评、组织考察、集体讨论、公开公示等程序，使一批思想素质好、业务能力强、群众威信高的优秀年轻党员走上学校各个领导岗位，优化了学校班子结构，提高了班子的整体素质。 3． 为切实做好”先进党支部”的创建工作，支部根据”先进党支部”的创建要求，进一步细化”先进党支部”创建标准和内容，明确创建标准、创建步骤和要求，认真贯彻落实党建目标责任制。通过创建活动的开展，使学校党建工作和教育教学工作有机地融为一体，从而使学校党建工作更好地为教育教学工作保驾护航，促进了学校整体工作的提高。 4．积极培育和树立先进典型，广泛宣传先进典型人物的先进事迹。陆炳荣校长被评为嘉兴市优秀共产党员，学校积极配合开展的”优秀十佳青年老师”的评选活动，在学校推选张晓飞老师参与此次评选活动，使大家的学习榜样更加可近、可亲、可信，促进了党员先锋模范作用的进一步发挥。 5．做好新形势下党员发展工作。不断规范发展党员工作，落实责任追究制，明确工作责任，严把发展工作各个环节。实行了发展党员全程记实制度，重点抓好组织发展工作的培养、