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设计活动方案类开放性试题解法指导 王有鹏 为适应新一轮课程改革的要求，近年来，中考政治出现了设计活动方案类开放性试题。这类试题新颖别致，既考查了考生对教材中基本观点的掌握情况，又考查了其概括和归纳能力、实践和创新能力、理解和运用能力，更突出了其主体参与性。下面结合这类试题的不同类型，进行一些不成熟的解法指导。 一、设计调查方案型 [例1]近两年来，由于采取各种增收措施，农民收入呈现恢复性增长，但仍低于“九五”期间最高水平。农民收入增长缓慢，带来的问题很多：一是制约农民生活的改善，影响农村社会稳定；二是制约农业再生产的投入，影响农业发展后劲；三是制约对工业和国民经济发展的拉动，农业市场疲软，严重影响扩大内需。因此，增加农民收入是关系全党的大事。 针对当地农民收入情况，某校初三（1）班决定组织一次社会调查活动。请你设计一个调查活动的简要方案（要求包括调查主题、调查目的、调查形式、存在问题的原因以及解决问题的措施等内容）。 解法指导：调查方案一般由调查主题（或标题）、调查时间、调查目的（意义）、调查对象、调查形式（或方式、方法）、调查问题（调查内容）、调查结果分析等部分所构成。设计调查方案要注意：（1）确定调查主题。主题应围绕材料和设问要求来确定，做到简洁明快，对人们具有启发性、鼓动性和号召力。（2）明确调查目的、对象、形式等。不同的调查主题具有不同的具体调查目的、对象和形式。该题的调查目的要围绕农民增收难来谈；该题没要求列出调查对象，但调查对象很明显，那就是农民；调查形式可以有开调查会、口头调查、书面问卷调查、访问、谈话、观察、查找资料等许多形式。（3）设计调查问题。调查问题有的是问答题，有的是选择题，有的是填表题，形式可以多种多样，内容要根据调查的主题进行设计。该题没要求设计调查问题，如果设计调查问题的话，可以从农村基础设施状况、农民的科学文化素质状况、农业产业结构情况、农资产品价格和农产品价格波动情况等几个方面来设计。（4）进行调查结果分析。这是调查方案的关键部分，它包括谈感想、体会或看法，找原因、措施或办法，做总结、提建议、说意义等许多内容。进行调查结果分析要注意回归教材，紧密联系教材所学知识，做到把感性认识上升到理性认识，从调查结果中总结出一些带有普遍性的、规律性的东西，从而深化认知、培养能力、提高觉悟。 参考答案：（1）调查主题：农民增收难难在何处。（2）调查目的：通过调查，了解农民增收难的原因，认识到党中央引领农民增收，是实践“三个代表”重要思想的体现，认识“三农”问题的重要性。（3）调查形式：问卷调查法，分组到农户采访调查法。（4）农民增收难的原因：农村基础设施差；农民的科学文化素质不够高；农业结构不合理；农资产品价格上涨；农产品价格偏低等。（5）解决农民增收难的“金点子”：调整农村产业结构，提高农产品质量；大力发展农村教育，提高农民科学文化素质；提高农业综合生产能力等。 二、设计服务方案型 [例2]“十一五”规划要求：“加大环境保护力度。各地区各部门都要把保护环境作为一项重大任务抓紧抓好，采取严格有力的措施，降低污染物排放总量，切实解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出问题”。 搞好环境工作必须从我做起。假如你所在的班级要搞一次环保活动，请你简要设计一个环保活动方案。 解法指导：学生的社会服务活动包括各种社区服务、公益劳动、环保活动、纪念活动、宣传活动等。服务方案一般由活动主题、活动目的、活动形式（或方式）和活动过程四个部分所组成。设计服务方案要注意：（1）活动主题要切题。所谓切题，就是主题必须符合材料和作答要求。（2）活动目的要明确。活动目的一般要从提高认识、激发情感、落实行动等方面作答。（3）活动形式要多样。例如环保活动的形式有：借助新闻媒体或到街头进行环保宣传；向青少年发出环保倡议书；组织学生参加义务植树、种花、种草活动；以学校（或班级、小组、个人）为单位，到街道、车站、公共场所进行卫生大扫除等。（4）活动过程要具体。活动过程是某项服务活动方案的主体，主要包括时间、地点、事件（内容）、经过、结果等因素。要具体描述活动过程，注意把各种因素交代清楚。此外，还要做到语言通顺，条理清楚，言简意赅。 参考答案：（1）活动主题：保护环境，从我做起（或：共创绿色人居环境；美好家园大家建）。（2）活动目的：使同学们进一步认识环境问题的严重性和危害性，认识保护环境的迫切性，增强参与环保的主动性和自觉性，共同营造良好的生产生活环境。（3）活动形式：以班为单位进行卫生大扫除。（4）活动过程：时间：某周六下午；地点：某公园；事件：捡拾塑料袋、纸屑等废弃物，清扫垃圾；经过：（略）；结果：使某公园干净、整洁。 三、设计参观方案型 [例3]近年来，未成年人犯罪成为社会普遍关