创建温州市语言文字规范化示范校自查报告.docVIP

创建温州市语言文字规范化示范校自查报告 ? 瑞安市湖岭镇中心小学 ?温州市教育局、温州市语言文字工作委员会： 我们瑞安市湖岭镇中心小学创办于1928年，是一所办学历史悠久的学校。是瑞安市文明单位。一直以来，我校都非常重视语言文字规范化的创建工作。2005年以来，我校认真贯彻省市教育厅（局）、语言文字工作委员会《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，深入扎实开展语言文字规范化示范校创建活动，取得了较大的成绩。现将创建活动报告如下： 一、学校概况： 瑞安市湖岭镇中心小学创办于1928年，是原来湖岭的区小。有教职工64人，小学高级教师36人。35岁以下的青年教师33人，占教师总数的52%。已取得大专以上学历的教师50人，占教师总数的78%。省骨干教师1人，温州市骨干教师2人，瑞安市骨干教师5人。教坛新秀4人，瑞安市学科带头人3人，学校领导班子9人。现有教学班级30个，学生1717名。一直以来，学校致力于打造有山区特色的学校，在“一切为了学生”的办学理念和“团结、守纪、拼搏、创新”的校训精神引导下，在深化实施素质教育、全面提高教育教学质量、认真实施“科研兴教，质量立校”发展战略，树立起“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观，优化培养德智体美全面发展人才等方面，取得了丰硕的办学成果。 （成绩） 在全体湖岭镇小人的共同努力下，学校已逐步形成了“敬业、协作、严谨、求精”的教风、“博采、深思、踏实、创新”的学风和“文明、勤奋、求实、进取”的校风。在学校的跨越式发展过程中，我们特别深刻地体会到：普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、促进社会和谐发展、推进中华民族伟大复兴目标的基础性工作之一；普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字能力，是造就无数高素质的劳动者，专门人才和拔尖创新人才的需要；也是塑造湖岭教育品牌，提高学校办学品位，全面贯彻党的教育方针的必由之路。因此，学校大力开展语言文字规范化示范校的创建，力求更进一步地提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥语言文字的基础作用和积极影响。 在湖岭镇中心小学，大力推广普通话、规范语言文字的应用非常必要。从我们湖岭的发展历史来看，相对来说，地处山区，经济发展置后，因此湖岭人民受教育的程度也相应的落后，许多爷爷奶奶辈的人不光不会说普通话，而且是听不懂普通话；爸爸妈妈辈的人读了几年书，但是当年我们湖岭的普通话在瑞安是有名的不标准，用字也不规范，繁体字、二简字时有出现。这两年，湖岭的经济日渐发达，特别是工艺品的招商引资，吸引了许多外商，也引进了许多外省的工人。他们日常与本地人的交流，他们的孩子在我们学校入学，而我们学校也引进了外地的优秀教师，说普通话，写规范字迫在眉睫，因此，在我校，教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间交流的通用语言就是普通话，这就为在校园内大力推广普通话创造了极为有利的条件。另外，作为湖岭片区的龙头学校，我校一贯注重校园文化建设，注重以优秀的传统文化来陶冶学生的情操，这也使得推广普通话、规范语言文字的应用有了肥沃的土壤。我校就是在这种种有利条件的基础上积极开展语言文字规范化示范校的创建活动的。 二、创建工作开展情况： 我校在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，以“大力推广普通话，规范校园用字”为努力方向，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用，力求通过开展语言文字规范化示范校创建活动，推进学校的语言文字工作，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，全面深化实施素质教育。 一、加强学校管理，规范普通话推广工作 学校在创建省级语言文字规范化示范校的过程中，大力抓好宣传工作，将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，保证发挥良好的教学效益和工作效益，努力完善高效的管理机制和运行体系。 1．健全管理机构，责任落实到人。 语言文字能力的训练和培养有利于受教育者掌握各种文化知识和提高实际工作能力，有利于继承和弘扬祖国优秀的传统文化、培养爱国主义情操，有利于提高广大青少年学生的人文素养。 我校一贯重视语言文字工作，在2001年创建温州市教育强镇时就成立了相对固定的校语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为组员，定期就语言文字工作专题召开会议，研究、部署并开展工作。2005年，为了提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥推广普通话、规范语言文字应用的基础作用和积极影响，有效推进语言文字规范化示范校的创建活动，专门成