2016年深深浅浅话友谊最后定稿讲义.ppt

* * 第四课第二节 1、了解友谊的特质的内容。（重点） 2、澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（重点） 3、梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。 第8周一、二、三 1课时 理解 信任 忠诚 陪伴 帮助 平等 支持 相互喜欢 亲密无间 友善 趣味相投 诚信 运用你的经验 书本P44 时间2分钟 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分打上 。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。 平等 趣味相投 亲密无间 信任 一、友谊的特质 1、友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 探究与分享 阅读 P45页 上面的材料，思考并回答下列问题 你是否也有故事中的“我” 相类似的经历？ 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过！在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。 猜测李明拒绝帮助“我”的原因, 帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。 2、友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 探究与分享 你为什么找我做朋友? 因为你的成绩好，可以帮助我。 无语! * 教科书P45 你赞成哪一种说法？为什么？ “君子之交淡如水” “多个朋友多条路” “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。 3、 友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 二、友谊的澄清 探究与分享 阅读 P46页 上面的材料，回答以下问题。 1、友谊是否一定可以天长地久？ 2、什么原因会造成一段友谊的改变？ 3、如何处理一段变淡的友谊？ 4、友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。 赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福“林李” 大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。 是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次 交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟 感谢林丹，“他是最伟大的对手”；林丹祝贺对方 后说这样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来“相爱相杀”，成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继谢幕，羽坛的一个时代或将远去…… 竞争会伤害友谊吗？ 5、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 探究与分享 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 场景四 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是，朋友相处不能没有原则。 应该为朋友做任何事吗？ 不应该，6、朋友相处要讲原则 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊可以带来快乐，让人向往；也会带