作为班主任，我认为应该上好开学第一课.docVIP

作为班主任，我认为应该上好开学第一课 第一堂班会课，班主任要在新生面前正式亮相。”万事开头难”，这话说得一点儿也不假。在这些年的班主任工作中，我总结出来的一条经验是：在班主任工作中，初始阶段的工作是班级工作的重头戏，如何开好第一堂班会课则是重中之重。班主任的思想、学识、能力、才干将首次展现在学生面前。上好第一堂班会课，学生会给班主任以很高的评价。这个评价会在很长时间内留在学生们的心灵中，左右着他们在班级里的学习生活。可见，上好第一堂班会课是重要的。 首先，第一堂班会课，学生出于好奇心，注意力非常集中，对教师的言谈举止、音容笑貌都观察得细致入微，对班会的形式、内容都会久久不忘。所以第一堂班会课较之以后的班会课，是学生最先接受的信息(形式、内容)，因而具有鲜明性、牢固性。正因为如此，第一堂班会课的成功，将会为以后的班会课与班级工作创造良好的条件。 其次：班主任要注意自己在班会课上所扮演的角色。班主任和学生的关系，是伙伴关系，而不是管理者与被管理者的关系，这种情感能加大学生的心理倾向，影响认知。如，学生喜欢、敬重班主任的思想、学识、能力、才干，就极易美化其形象，使其理想化。这种超常的鉴赏力或感受力，会使学生愿意接受班主任的教诲，从而有利于班主任开展工作。从此学生因为班主任而成长，班主任因为学生而教育。所以，班主任必须注意自己的语言表达方式，多用商量的口气，切忌命令的语气;多一点人情味，少一些”官僚”腔。 再次，讲话的内容要集中，尤其是在第一节班会上，讲的内容宜精不宜多，讲的时间宜短不宜长。冗长的内容不但让人生厌，而且给人留下不干练的感觉。至于学生不清楚，还没有弄明白的地方，班主任可以在今后适当的时候再作相应的补充，班主任工作不要希图一劳永逸，一锤子就敲定的班主任工作是永远不存在的。 最后，引导学生积极投入到快乐的学习氛围中来。学生刚回到学校，回到课堂，总有一种新鲜的陌生感，总要想念家里人和事，一般情况下，这样现象随着时间的推移而慢慢消失，但是”一寸光阴一寸金”，同学们的学习生活不允许学生长时间的消磨。因此第一堂班会课切忌班主任一个人唱”独角戏”，搞”一言堂”，应该多听听各方面的意见、建议，听取学生及学生家长的要求，引导学生把精力投入到快乐的学习氛围中来。