1《水轮机》课程标准.docVIP

《水轮机》学习领域课程标准 本课程标准由《水轮机》课程组与漳河水电站、天堂抽水蓄能电厂等企业联合开发制定。 《水轮机》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合” 思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”为着眼点来组织课程内容，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。 一、学习领域定位 1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务 本学习领域对应于本专业中的第六个典型工作任务，即水力机械运行、检修及安装。 2.本学习领域在课程体系中的地位与作用 本课程是小型水电站及电力网专业的一门专业核心课程，它包括水电站与水轮机两部分内容，是水轮机安装工、水轮机检修工、水轮发电机组值班员等岗位所必备的一门专业技能课。 《水轮机》课程与其他课程关系表 课程关 联类别 关联课程与关联点分析 顺序 关系 课程名称 关联点 公共基础课 机械工程CAD 工程图识图、制图的基本方法 前导 专业课 水电站电气设备 水力机械、电气设备为水电站的主要机电设备 平行 水轮机调节及辅助系统 调速器及油气水系统为水轮机服务 后续 电力系统自动装置 水电站开停机操作控制对象即为水力发电机组（水轮机） 后续 实践课 水力机组安装与检修 安装与检修的主要对象即为水力发电机组（水轮机） 后续 水电站运行实习 水轮机运行为水电站运行的重要内容之一 后续 二、学习（能力）目标 通过水轮机课程的学习，使学生掌握水电站的类型及枢纽建筑物的组成，掌握水轮机的基本类型、工作原理、工作特性等知识，能进行水轮机的运行管理、安装检修及水轮机选型设计的职业技能。 1．专业知识目标 （1）熟悉水能的开发和水电站基本类型、厂房的布置； （2）理解水轮机的基本工作原理； （3）掌握水轮机的基本结构、作用和组成； （4）熟悉水轮机的选型内容、原则、主要参数的计算； （5）掌握水轮机的运行特性曲线的绘制方法。 2．职业技能目标 （1）具有一定的识图和CAD绘图能力； （2）能根据国家有关标准进行水电站机组安装及电气设备施工水电站机电设计手册 3 水轮机的工作过程分析 10 课堂讲授、设问引导、分组讨论 多媒体演示、演绎法、图示法 3 4 水轮机的相似理论与模型试验 10 课堂讲授、设问引导、分组讨论 多媒体演示、模拟教学法 3 5 水轮机的运行及故障处理 10 课堂讲授、设问引导、分组讨论多媒体演示、现场实训 3 6 水轮机特性曲线与选型设计 10 课堂讲授、案例分析、设问引导 分组讨论、课程设计 3 合 计 60 （二）学习情境设计 学习情境1 水电站与水轮机认知 学习时间 6学时 教学方法 课堂讲授、分组讨论、多媒体演示、实物参观 任务描述 1.水电站的分类及枢纽建筑物的组成； 2.水电的特点及水力发电基本原理； 3.水轮机的类型及工作参数。 学习目标 1.能够判别水电站的类型及枢纽建筑物。 2.了解水电的特点及水力发电原理。 3.理解水轮机的类型及主要工作参数。 学习内容 1.水电站的类别及枢纽建筑物的组成、功能。 2.水电的优缺点及水力发电的原理。 3.反击式、冲击式水轮机的分类及水头、流量等主要工作参数。 企业工作情境描述 到水电站结合水电专业认识实习进行现场教学；在校内实训室，结合水力发电机组模型及实物进行教学。 学习组织形式 以班级为单位安排认识实习，到水电站现场参观学习、讲解；以小组为单位到校内实训场所进行实训教学。 考核标准 1.要求叙述水电站枢纽建筑物的组成的功能（30%）； 2.要求叙述水电的特点、优缺点及水力发电原理（20%）； 3.水轮机的工作参数的定义及计算（50%）。 学习情境2 水轮机的结构及部件拆装 学习时间 14学时 教学方法 课堂讲授、设问引导、分组讨论、多媒体演示、实物参观 任务描述 1.准确描述水轮机的结构组成及作用； 2.水轮机的辅助部件的分类、作用； 3.水轮机的安装图的识读、水轮机的安装及检修。 学习目标 1.掌握各类水轮机的结构及各部件的作用。 2.掌握水轮机的辅助部件的作用。 3.能够看懂水轮机的结构装配图。 4.能够进行水轮机的安装和检修。 学习内容 1.混流式、轴流式水轮机的结构、组成及各部件的作用。 2.冲击式水轮机的结构、组成及各部件的作用。 3.水轮机的辅助部件的结构及功能。 企业工作情境描述 到水电站结合水力机组的安装实训，运行实训进行教学。 学习组织形式 采用工学交替等教学模式；应用图示法、类比法进行理论讲解；利用多媒体及动画进行教学。 考核标准 1.叙述水轮机的结构组成及各部件的作用（20%）））