水化学教案.docVIP

海南省农业学校 海南省科技学校 教 案 教师姓名 教学方法 理实一体化教学 现场指导 授课时数 2 授课日期 授课班级 12级水产1班 学习情境一 海水盐度的测定操作实训 工作任务1 海水盐度的测定训练 工作项目名称及学习目标、工作对象 工作项目名称： 海水盐度的测定 学习目标：根据给定的海水水样，掌握盐度计对海水水样进行测定分析方法，学会运用盐度计在海水养殖上应用。 工作对象：海水水样、盐度计、烧杯、吸管、小螺丝刀、干净淡水、吸水纸、说明书。 教 学 重 点 正确使用盐度计测定分析海水水样的盐度训练。 教 学 工 具 海水水样、盐度计、烧杯、吸管、小螺丝刀、干净淡水、吸水纸、说明书、课件、黑板、多媒体等。 考核与评价 采用工作成果评定为主(占60%)、教师评价(25％)、自我评价(15%)； 评价成绩采用百分制。 备 注 工作项目1： 海水盐度的测定 一、资讯——我们小组要作什么？教师引导问题 1．提供引导文 任务要求：给定的海水水样，掌握盐度计对海水水样进行测定分析方法的基本功训练。 基本工作思路：分析海水水样，了解现有工作条件，掌握盐度计使用方法，设计测定方案，选取最佳方案，测定海水水样。 2．提供学习情境所需要的工具条件 （1）生产工具：工量具一览表，盐度计使用手册等说明书，工具等。 （2）教学工具：课件、视频文件、黑板、多媒体设备。 3．提供信息资讯途径及方法指导 图书资料、网络资料、企业资料等。 4．重点指导 （1）协调学生自愿分组。 （2）分析盐度计性能：分析盐度计的结构特点，分析盐度计技术要求，重点分析主要盐度计测定的技术要求等。 （3）现有生产工具的功能、主参数、使用范围等。 （4）重点观察学生的分析、理解能力，以及信息处理能力。 5．完成任务 形成以下书面材料： 1）盐度计分析：功用、结构与技术条件。 二、计划——考虑如何完成？ 1．工作计划主要内容 制订测定海水水样方案：工序合理划分，工具的选用，量具的选择，检测计划。 2．重点指导 测定方法的选择，定位基准的选择，工具的选择。 教师重点观察学生的盐度计等工具的使用是否正确。 3．完成任务 形成以下书面材料：1）确定加工顺序；2）选择测定工具、量具等。 三、决策——确定实施办法和所需材料，与学生分组谈话 1．确定实施方案 通过谈话方式，分组分析测定方案，协调组内分工，明确测定方案，检查工具等材料。 2．指导重点 分析测定方案和工作重点及工作标准。分析工作任务内容、要求。 重点观察学生的操作能力和协调能力。 3．完成任务 正确使用盐度计测定分析海水水样简明过程。 四、实施 使用盐度计测定分析海水水样。 五、检查 对海水水样的盐度进行检验 六、评估 完成自我评估和总结。