水平二《原地投准》教学设计.docVIP

水平二《原地投准》教学设计 一、指导思想 本节课以新《课程标准》为指针，以学生的发展为目的，以学生的合作学习为突破口，将日常生活中的体育项目引入课堂，并以学生的兴趣着手，让学生感受到活动的乐趣，同时让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，在活动中健康成长。在教学过程中我以扔纸飞机——徒手练习投掷动作——持轻物掷过2~3米高环形呼啦圈这样一个教学过程开展本课的教学。在活动进行中，教师通过鼓励学生积极参与，大胆投入，注重引导学生主动探讨练习方法和比赛战术，让学生在活动中获得积极的运动体验。让学生充分感受宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛和参于运动的快乐。养成顽强拼搏和勇于竞争的意志和良好的体育锻炼习惯。提高主动参与，互相协助、自我展示的意识与能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析 投掷教材是一项发展学生掷远能力及掷准能力的教学内容。教学时，不仅要向前上方投出，而且要有一定的高度，才能达到掷得远的目的。学生由于还不能理解掷远与出手角度的关系，因此，本教材要求投掷时，必须投过2~3米高的目标，强化保持适宜的出手高度。通过教学，让学生在实践中初步懂得掷得远不仅要有力量，还要有速度和适当的高度，使学生掌握正确的投掷姿势，发展肩上投掷的能力。其动作要令：侧对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，左肩对准投掷方向，右手持沙包向后引申，右腿微屈，重心移到右腿上，眼看投掷方向。投掷时右腿蹬地，自然转体经肩上至耳侧向2~3米高的环形呼啦圈目标用力投出。 三、学情分析 1、有利因素：三年级的学生对体育活动兴趣很高，他们喜欢吸收新的知识，渴望获得新的技能。 2、不利因素：对一些专业性的术语听不懂，所以教师在讲解动作的时候要注意描述的语言既要精确专业，又要通俗易懂，灵活评价。 四、设计理念 1、体现“健康第一”的思想，重视学生的个体差异和不同需要，贯彻因人而异的原则，学生都能学习，并取得成功。 2、多种教学组织形式交替使用，创设学生自主学习环境，充分发挥教师和学生在教学活动中的主体作用。 3、给学生留有自主学习的时间和空间，让他们通过自己的努力探究、发现、实践自己感兴趣的学习内容。 4、重视目标和评价的导向、促进功能，实现全面育人目标。 五、教学流程 课题 1、原地投准（用沙包代替 ） 教 学 目 标 1、认知目标： 学生初步懂得掷得远不仅要有力量，还要有速度和适当的高度。 2、技能目标：掌握正确的投掷姿势。发展上肢力量以及身体协调，灵敏素质。 3、情感目标：培养学生参与体育锻炼的意识，体验投掷练习的兴趣和乐于与同伴交流的学习态度。 教 学 重 点 持轻物掷远 教 学 难 点 学会肩上屈肘、背后过肩，向前挥臂的投掷方法。 场 地 器 材 自制纸飞机、彩带沙包、 跳高架 彩呼啦圈、移动笑脸 安 全 措 施 场地平坦 教师保护到位 小组合作保护 组织有序 教 学 过程 教学内容 教法与学法 次数 强度 开 始 部 分 1、文体委员整队报告人数。 2、师生问好，安排见习生。 3、宣布本课的教学内容，提出相应要求。 4、检查服装。 组织：(((((((((((((((((((((((((((((((( 方法：讲解法 要求：整队集合，听清要求，听从命令，精神饱满。 准 备 部 分 引 趣 热 身 基 本 部 分 趣 中 探 究 基 本 部 分 趣 中 探 究 1、散点热身体验：飞天旅行 （投掷纸飞机：给学生充分自主体验的空间，按自己喜欢的方式让飞机升空。） 2、掷准讲解示范，掌握要令。 动作方法：身体左侧对准投掷方向，两脚开立比肩稍宽，右手握球向右侧臂至于肩平，左臂自然屈于胸前，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体微向右倾斜，然后右腿快速蹬地，转髋、挺胸、身体左转，重心前移，上体向前，的挥臂将沙包经肩上对准投掷目标迅速投出 3、分层掷准自主练习，体会方法。 ①设置八组彩呼啦圈固定目标，组织学生分组进行固定投准练习，体会其动作要令方法。 ②设置一组移动笑脸目标，组织学生分组进行活动投准练习，进一步体会。 4、奔投游戏：小小设计师 游戏准备：把学生分成人数相等的四队，每组队员成一路纵队站在起跑线后， 游戏开始：第1人跑出，按本组设计的图形将沙包分别放在地上的圆环里后跑回拍第二名的同学，依次进行，用时最少的队为胜。 游戏规则：1、每组同学返回后必须第二名同学的手，第二名同学才能跑出。2、以速度最快、设计图案最美观的小组为获胜小组。 组织： (