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【2017年整理】苏教版小学科学四年级上册1、2单元课后活动记录
实验报告单
1、空气的性质
1、研究空气的性质
实验项目
现象
根据观察到的现象
推断空气的性质
纸团会不会湿
（气球吹得大吗）
刺破气球后
是否平衡
对着脸松开气球口
手压“气垫”
2、我概括的空气的性质
3、我发现将“子弹”射得更远的方法是：（可以从管子的粗细、纸团的大小、发射的角度等几方面来考虑）
2、热空气和冷空气
1、热空气是怎样流动的？
手放在蜡烛上方的感觉：
纸蛇转动说明：
2、加热一只纸杯里的空气，松开扶住木棍的手后，发生的现象是：
实验说明：
3、用箭头和文字标出冷热空气的流动情况。
冷瓶倒放在有烟的热瓶上 有烟的热瓶倒放在冷瓶上
我的结论是：
4、用箭头补充大自然中风的形成示意图。
～～～～～～～～～～～～～～～～
3、空气中有什么
1、研究空气成分的实验
蜡烛熄灭后，发生的现象是：
说明：
插入燃烧的火柴后，发生的现象是：
说明：
2、对二氧化碳的认识
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水
（2）二氧化碳可以使燃烧的蜡烛
4、空气也是生命之源
1、调查我们周围的空气污染情况
地点
调查方法
污染状况
可能的污染源
2、我们能为净化空气做些什么？
1、冷热与温度
一杯热水变凉的记录。
（1）我的预测：
一杯热水在变凉的过程中，降温速度是 。
A、均匀下降 B、先快后慢 C、先慢后快 D、没有规律
（2）实际测得的结果
时间（分钟）
0
2
4
6
8
10
温度（OC）
65
58
52
47
43
40
（3）我画的曲线图：
温度（OC）
温度
（OC）
温度（OC）
1002468
10
0
2
4
6
8
10
时间（分钟）
20
30
40
50
60
70
80
我的进一步预测： 。
两个小时后，这杯水的温度将变成 。
2、热的传递
1、研究热在金属中的传导现象。（用箭头标出热的传导方向）
2、研究热在液体中的对流现象。（可以在水杯上画出来）
木屑在水中的运动情况：
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