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Module 1 Greeting 项目 基本目标 提高目标 语音 能正确地用升、降调读所学的字母。 1) 字母读音； 2）字母a, e, o在开闭音节的读音。 字母 能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。 1）能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出字母26个字母（包含大小写）; 2）能在计算机键盘中打出的26个大小写字母。 词汇 按要求掌握下面的单词： 1）“二会”：hello, Mr, hi, I’m, I, am, this, is, my, brother, name, name’s, name, and, miss, class, your, teacher, nice, meet, you, too； 2)“三会”：children, morning, fine, thank, thanks, afternoon, evening, Mrs, what, what’s; 3)“四会”：good, how, are, you, fine, OK。 1) 能“三会”掌握左边的词汇； 2) 学习下列附加词：PRC, USA. UN, UK。 句型 能口头运用下面的句型： This is my brother/Miss White. My English name’s Lily. 语法 知道下面的缩写词即其原形： 1）I’m=I am 2）name’s=name is 3）Mr/Mrs/Miss+姓 (如：Mr Li, Mrs Wang) 功能意念 项目 能口头运用下面的用语： 1）Hi./Hello. 2）Good morning/afternoon/ evening. 3）How are you? I’m OK/fine. Thank you. And you? 4）Nice to meet you. Nice to meet you too. 5）My name’s Li Ming. 6）This is Mr White. 7) Thank you./Thanks. 课文 能熟读课文。 能识别教材中的几个主要人物的形象。 话题 能在交际中正确使用所学的打招呼、问候和介绍用语。 能背诵并表演课文。 文化知识 1）英语单词与中文不一样，是由字母组成单词，由单词组成句子; 2）英文的句号与中文句号不同，是一个实心的圆点“.”。 知道日本、西班牙、美国人 如何打招呼问候的。 听 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话。 说、唱 能运用句型、功能意念用语进行交谈。 能唱教材的歌曲。 读 1）能读懂课文及课文的故事； 2）能朗读课文 3）能读出由本模块的句型、功能意念用语、词汇组成的句子。 能背诵教材中的课文和顺口溜。 写 能用手写体写出字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。 1）能正确书写所有字母; 2）能填写英文胸卡。 Module 2 My Body 项目 基本目标 提高目标 语音 能正确地用升、降调读所学的字母。 1）字母读音； 2）字母i, u,在开闭音节的读音； 3）知道字母含有的元音。 字母 1）能认读、分辨、正确书写并按字母表顺序读出字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz； 2）知道a, e, i, o, u是元音字母，y有时也可以作元音字母。 词汇 按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：wash, brush, all, right, dad, clean, mum, teeth, draw, touch, toe, raise, right, left, ouch, body; “四会”：yourmhand, hair, face, ear, Mrs, but, eye, head, and, nose, mouth, arm, leg, this, is, my, that, foot 1) 能“四会”掌握左边的词汇; 2) 知道teeth的单数形式是 tooth; 3) 知道ear, eye, arm前不用a而用an. 4）学习下列附加词：neck, knee, tongue。 句型 能口头向别人提出如下要求： Touch your mouth. Wash your face. Brush your hair. Clean your ears. Raise your left/ri