四年级新课四则运算.docVIP

第一单元 四则运算 一、教学内容 本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。具体安排如下： 编排形式 具体内容 运算顺序 解决问题 加减混合运算（例1） 第一级运算 乘除混合运算（例2） 积商之和（差）的混合运算（例3） 第二级运算 两个商（积）之和（差）的混合运算（例4） 三步式题 含小括号的三步计算式题（例5） 含小括号的运算 引导总结 有关0的运算（例6） ? 二、教学目标 1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。 3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 第一课时 只含有同一级运算的四则混合运算 教学目标 1、知识与技能：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2、过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 教学重点 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 教学难点 掌握含有同一级运算的运算顺序。 教学过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、加减法 （1）一列火车从郑州开往广州，其中武汉到广州的铁路长1030千米，郑州到武汉的铁路长470千米，那么郑州到广州的铁路长多少千米？ 1030+470=1500（千米） （2）从郑州到广州的铁路全长1500千米其中武汉到广州长1030千米。那么郑州到武汉的铁路长多少千米？ 1500-1030=470（千米） （3）如果我们知道从郑州到广州的铁路全长1500千米，郑州到武汉的铁路长470千米。那么武汉到郑州的铁路长多少千米？ 2、揭示课题。 总结: 加法 减法的定义。 加法各部分的关系。 减法各部分的关系。 ★二、乘除法 如果郑州到武汉的高铁票价为660元，那么3张票需要多少钱？ 660+660+660=1980元 660*3=1980元 如果3张票一共1980元，那么1张多少钱？ 1980/3=660元。 总 结：乘法 除法定义 乘法各部分关系 除法各部分的关系 练习 21+79-32 36÷6×15 28×5÷70 58-26+44 三、如果 我们只知道郑州到武汉的高铁票价为400元，武汉到广州的票价为260元，求3张郑州到广州的高铁票需要多少钱？ （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。 （2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。 (3)告诉学生：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。 （4）让学生说一说，书写时应注意的事项（用递等式、等号对齐等）。 2、指名小结，教师板书：在四则混合运算中，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。 四、达标训练（1、2题必做，3题选做，4题为思考题） 1、口算下列各题，看谁算得又对又快。 27÷3×7 45+8-23 28÷4×7 3×6÷9 63÷7×8 35+24-12 2、用小棒摆了8个六边形，如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？ 3、某路口1小时内以下三种汽车通过的数量如下表： 种 类 公共汽车 小汽车 货车 数量/辆 98 703 594 这个路口1小时共通过多少辆汽车？（先估算，再笔算） 4、看主题图，你还能提出用两步计算来解答的数学问题吗？同桌交流。 课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结。） 五、堂清检测 （一）出示检测题（1—3题必做，4题选做，5题思考题）。 1、计算下列各题，注意运算顺序。 49+154-38 120-65+312 78÷3×15 46×15÷23 2、图书室有故事书98本，今天先借出了46本，又还回了25本，现在图书室有故事书多少本？ 3、一箱橙汁12瓶售价48元，芳芳买了3瓶，需要付多少钱？ 4、一件儿童上衣48元，一条长裤比一件上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵9元，一条裙子多少钱？ 5、在○里填上合适的运算符号，使等式成立。 3○3○3○3=1 3○3○3○3=2 3○3○3○3=3 （二）堂清反馈： 板书设计 只含有同一级运算的四则混合运算 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者 只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 课后反思：