国家示范校建筑工程施工专业建设情况6月29.docVIP

国家示范校建筑工程施工专业建设情况 一、专业现有基础 1．专业建设成效 我校建筑工程施工专业于1987年开始建立，与历城区建委合作办学，历城区建委在办学资金和就业分配方面给予大力协助，由于专业定位准确，办学思路明确，对准岗位群需求，教育质量意识强，学校各级领导高度重视专业建设工作，特别是近三年来，我们大力推行“工学结合”的人才培养模式，采用“做中学、做中教”的教学实训策略，让学生在实践中学习技能，巩固知识，取得良好社会效果。本专业以其广泛的市场需求、鲜明的办学特色和过硬的办学质量赢得了企业、学生和家长的认可。在山东省建筑行业享有良好的声誉，具有一定的知名度。 本专业创办以来，凭借当地建筑企业快速发展的东风，立足当地，主动接轨企业，使自身不断发展壮大，毕业生供不应求。该专业还开展多个工种的社会培训，取得了令人瞩目的成绩，受到了企业的广泛欢迎。本专业已经累计为社会培训3000余人，经我校培训的学员，大部分已经成为生产一线的技术和管理骨干。近几年来，学校十分重视专业建设，增加资金投入，添置实训设备，开展校本培训，加强教师队伍的建设，根据企业需求进行教学改革，使教育教学质量不断提高，专业规模保持稳定。建筑工程施工专业已成为济南市骨干示范专业。 2．现有师资队伍状况 建筑工程施工建立起了一支具有社会影响力的专业师资队伍。本专业现有教师18人，高级职称教师5人，中级职称教师13人，全部为本科以上学历，其中具有研究生学历的教师2人。自2009年来，三人参加国家级骨干教师培训，每年暑假组织专业教师参加省级培训，到企业进行挂职锻炼4周以上，双师型教师占全体教师人数的80%，队伍结构合理。同时，从企业或社会上聘请了部分实践能力强、教学水平高的技术专家作为兼职教师，并鼓励他们就专业发展、课程建设等问题献计献策，有效地促进了本专业整体教学水平的不断提高。 3．课改工作成效显著 自2009年以来，结合建筑工程施工专业现状，与济南市建筑专业联合体合作，共同开发了“以行动为导向”的系统化课程，实施项目教学法、滚动式教学法改革，充分体现了理论实践一体化的职业教育模式。2010年，本专业又进行高效课堂建设改革，承担我校项目驱动教学法的教学实践研究工作。在此基础上，对专业课程体系进行进一步的优化，经过课程改革实践，专业在课程改革管理、课程开发、教学设计、教法应用、课堂实践、导学案撰写、教学资源构建等方面积累了大量的经验，取得了丰硕的成果，为建筑工程施工专业课改工作积累了宝贵的经验。 4．实训基地有保障 学校建有CAD实训室、工程制图实训室、工程算量室、工程测量技术模拟实训场等5个校内实训室以及山东省三箭集团、济南一建集团、中建八局等3个校外实训基地。为学生实验、实训、实习提供了良好的保障。 注重校企合作，主动与企业接轨。与山东省三箭集团、四建集团、中建八局、历城区建安公司等5个单位合作办学，在这些大中型企业里建立了稳定的实习基地；还同本区相关行业协会及下属的多个企业建立长期协作关系，真正形成了招生、教学、育人、实习、就业“五位一体”的合作机制。 5．学生综合素质较高，就业前景良好 学生在校期间能够考取相应工种的中、高级工证书，具备较强的岗位适应能力，毕业生就业于山东省三箭集团、四建集团、中建八局、历城区建安公司等各大中型企业，以较强学习能力、敬业精神及专业技能获得了企业的认可。近三年，本专业9名学生获省级技能大赛工程算量、建筑工程施工等项目二、三等奖；15名学生获市级技能大赛工程算量、建筑工程施工、工程测量等项目一、二、三等奖。 二、建设目标 （一）专业建设总目标 结合学校 “依托专业办产业，办好产业兴专业”、“知、励、创” 分层次教育、严格实行“OEC”管理，凸显精细化管理特色、“校园满天星”特色活动等人才培养特色，经过二年建设，形成校企双元合作、双证融通的人才培养模式；建立以工作过程为导向、工作任务为载体，融理论、实践于一体的课程体系；打造一支专兼结合的“双师结构”专业教学团队；建成集教学、培训、科技服务于一体的校内实训基地和5个满足学生工学交替要求的校外实训基地。立足济南，面向山东，服务市场，在市级重点专业建设的基础上，发展成为全省一流的教学、咨询、培训基地；建设成为省级示范性专业、国家级示范性专业，成为区域建筑工程施工专业教育示范基地,对全国中职学校同类专业发挥示范和引领作用。 （二）具体目标 1．深化校企合作，大力推进“订单式”人才培养机制。依托山东省建筑大省的行业和区域优势，借助济南建筑职教集团平台，扩大校企合作范围，深化校企合作深度。在校企合作的数量上，满足学生工学交替、顶岗实习的要求；在校企合作的深度上，要求企业参与教学活动全过程，推进“订单式”人才培养的实践。 2．突出职业道德与职业技能培养，优化人才培养方案。针对建设行业和建筑产品特点，基