国家级示范校规划方案5稿.docVIP

国家中等职业教育改革发展示范学校 建设计划项目建设规划方案 为保证国家中等职业教育示范学校建设工作顺利进行，完成预期目标，按照教育部职成司《关于加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划相关项目管理工作的通知》（教职成司涵[2011]249号）文件精神及省、市相关文件精神，结合山东省、济南市经济社会发展趋势和学校“十二五”规划目标任务，经学校领导班子、校企专家反复研究论证，制定本方案。 一、建设背景与基础 (一)建设背景 （二）建设基础 济南市历城二职专，建校于1971年，为国家级重点职业中专、山东省师资队伍建设先进单位、山东省“双证互通试点学校”、济南市职业资格技能鉴定基地、济南市职业教育工作先进单位、济南市阳光工程培训先进单位。近年来，学校秉承“厚德强技，自强不息”的校训，坚持以市场为导向，坚持“以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”的办学理念和“质量为中心，技能为核心”的办学策略，坚持“内涵优化与质量提升并重”的发展思路，努力培养社会急需的高素质技能型人才，为项目建设规划奠定了良好基础。 基础能力优势。一是办学规模大。学校现占地128亩，建筑面积71200平方米，现开设汽车运用与维修、建筑施工技术、机电技术应用等9个专业，全日制在校生4445人，年均短训5442人次。目前，学校通过自主研发，全面实现了数字化管理。二是实训能力强。学校建有6大实训车间和24个专业实训室，实训面积10790平方米，实训设备总值1973万元，生均6501元，主干课程均配备虚拟仿真实训系统，实训课开出率均达100%。校内实训基地为市级区域性示范实训基地、省级示范性实训基地，汽修实训室、机电实训室为市级示范实训室，能满足6000名在校生的实训需求。 2.师资队伍优势。学校现有专兼职教师263人，生师比为19.2：1。其中专职教师232人，专业课教师148人，专业课教师占63.47%；研究生学历13人，占5.6%，本科学历及以上学历210人，占96.1%；高级职称62人，占专任教师的26.7%；双师型教师122人，占82.4%；聘请兼职教师31人，占13.4%。学校构建了“聘、培、赛、派、研、创”双师型师资队伍培养机制，启动实施了“名师工程”，通过名师工作室、名师资源库等手段搭建教师专业化发展平台，每年均有20名教师参加“双进”活动，实施全部教师定期企业实践制度。形成了一支“技能精湛、素质优良、结构合理、专业成长”的高水平教师队伍。 3．育人模式优势。一是注重学生终身发展能力培养。学校注重内涵建设，凸显德育特色，实施“四心育人”德育管理机制，以“校园满天星”特色活动为载体，鼓励学生尝试成功、重树自信，优势发展、终身发展，积极营造“和为根基，爱为灵魂”的校园文化氛围，构建自强文化体系，学生综合素质得到了全面提升。二是注重学生综合职业能力培养，建立了以岗位标准为改革方向的课程体系，实施以教法适应学法的“滚动式”教学模式，构建了以技能大赛为平台的实训管理机制，有效推行“顶岗实习、工学结合、校外见习”等岗前训练机制，毕业生双证书取证率为100%。 4.教学改革优势：坚持以教学质量为中心，以技能教学为核心，以激发学生学习兴趣、提升学生综合职业能力为目的，改革课程体系，自编校本教材，调整课时配比，改革课堂模式和教学方法，突出课程、教材、课堂模式与岗位标准紧密衔接。近年来，共自编《钳工技能与实训》等10余本校本教材，“滚动式”教学模式为济南市重点课题，其研究成果发表于全国核心刊物《当代教育科学》上，实现评价体系“形成性与总结性、标准内容与岗位需求、考核标准与产品质量”三结合，质量提升带动“名生培养”工程实施，“学生名片”的自然影响力越来越广。 5．服务功能优势。一是服务校企合作。先后与中国重汽等13家知名企业联合办学，大力推行定向培养和订单教育，骨干专业均参与济南市各类职教集团并定期开展活动，共同搭建校企人才培养平台，实现双方师资、场地、实训、生产等优质资源共享，聘请企业技术骨干担任兼职教师，以岗位需求共同制定教育教学评价机制。二是服务学生就业。实施“名生对接名企”分层就业策略，就业实习等各类制度完善，工作机制健全，就业率连续五年保持在99%以上。同时，通过发放就业跟踪服务卡，实行1年内3次就业回访服务及“多次就业”制度等措施，完善了就业跟踪服务体系。学生稳定就业率保持在95%以上。三是服务区域经济发展。借助学校为“济南市职业技能鉴定基地”的平台，积极开展各类短期培训，服务当地经济社会发展。近3年开展各类短期培训357班次16326人，年完成中、高技能鉴定5000人次以上，通过率达98%以上。学校先后被评为市、区农村劳动力转移培训基地，市特种作业人员培训基地，市中小学综合实践基地，成为济南市人力资源开发、培训与推广的基地。 6．办学效益优势。近三