鄂教版本语文七上送杜少府之任蜀州课件3.ppt

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鄂教版本语文七上送杜少府之任蜀州课件3

送杜少府之任蜀州   离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作,如《送杜少府之任蜀州》,字里行间体现了积极乐观的人生态度。 《送杜少府之任蜀州》   王勃(650—676) ,字子安。有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活,亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作,风格较为清新。除本文外,《滕王阁序》亦脍炙人口。 与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。 选自《王子安集》 《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城阙/辅三秦,风烟/望五津。 与君/离别意,同是/宦游人。 海内/存知己,天涯/若比邻。 无为/在歧路,儿女/共沾巾! 五言律诗 què huàn qí 城阙辅三秦,风烟望五津。 首联点明送别之地和友人的赴任之地,并勾勒出两处的地理形势。 “三秦”“五津”运用借代的修辞给读者以雄浑磅礴视野开阔的感受,既点明地点,又奠定了全诗旷达的基调。 “望”字,将相隔千里的京城和蜀川联系起来。 “风烟”突出友人去处的荒远、路途的艰险。 看似写景,实则劝慰友人。“我”在长安城可以看到你的上任之地“五津”,此番离别并非远别,何必伤感呢? 辅:护卫。 三秦大地环绕护卫着都城长安,举目望去,烟雾弥漫,怎么也看不见岷江上的五大渡口。 津:渡口。 与君离别意,同是宦游人。 颔联从正面写离情而话语急转,变为劝勉。 我和你都是离乡远游以求仕途的人,你去蜀州,我留长安,去和留虽有不同,但此刻的惜别之意却是一样的啊! 宦游:远离家乡、出外做官的人。 我与你都充满离愁别绪,因为我们同是远离家乡、在外做官的人。 海内存知己,天涯若比邻。   诗人用广阔博大的胸襟劝慰友人,表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变的乐观豁达和对友人的真挚情谊,道出了诚挚的友谊可以超越时空、缩短距离的哲理,成为远隔千里的朋友间表达深情厚谊的名句。 这是惜别之意,也是宽慰之语,道出彼此情谊之深,同时为下句作铺垫。 比邻:近邻。 只要四海之内有知己,远在天涯也好像近在咫尺。 无为在歧路,儿女共沾巾。 无为:无须,不要。   尾联以旷达的胸怀、情深意长的幽默口吻作结,劝慰对方。离别固然是悲伤的,但互为知己,虽各处天涯,亦似比邻,所以不必像青年男女一样别泪沾巾。 不要在分手的地方,像青年男女一样哭哭啼啼,沾湿佩巾。 歧路:分手的路口。 沾巾:沾湿手巾,指哭。 感悟诗人的情怀,说说这首诗为什么在凄婉忧伤的古代送别诗中是别具一格的。 摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调,表现出开朗、乐观、豪放的情怀。 别 董 大 高 适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。 1.与“黯然销魂者,惟别而已矣”意境相反的送别名句: 。以全新角度阐明对离别的看法,饱含友情,让人胸襟豪迈爽朗的诗句: , 。形容人们在世界各地都有知心朋友,虽然 远隔重洋,却如近邻一样亲近的诗句: , 。 2.王勃《送杜少府之任蜀州》:写送别的地点和友人要去的地方的诗句是: ;劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是: ;本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗是: 。 海内存知己,天涯若比邻 海内存知己 天涯若比邻 海内存知己 天涯若比邻 城阙辅三秦,风烟望五津 海内存知己,天涯若比邻 海内存知己,天涯若比邻 3.同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊: , 。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是: 。高适《别董大》:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与“ 。”意境相似。 4.对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是? (? ) A.这

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