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九十四年度技艺教育改革方案
九十四年度技艺教育改革方案
「生涯发展暨推广倡导组」
期 末 报 告
别册一(E)
技艺教育学程 化工职群
教学活动设计(示例)
设 计 者:傅芳馨
目 录
一、主题……………………………………………………………………………1
二、目标……………………………………………………………………………1
三、实施对象及学习节数……………………………………………………………2
四、设计理念…………………………………………………………………………2
五、课程特色…………………………………………………………………………3
六、教学建议…………………………………………………………………………3
七、评量原则…………………………………………………………………………4
八、教学设计价构图…………………………………………………………………6
九、教学历程…………………………………………………………………………7
十、各项单元活动目标、内涵与学习单……………………………………………7
概论………………………………………………………………………………………8
活动一 化工狂想曲………………………………………………………………8
活动二 职业写真…………………………………………………………………12
单元一 化学基础与实验………………………………………………………………13
活动三 玻璃细工……………………………………………………………14
活动四 简易定量碳酸盐…………………………………………………………19
活动五 彩色泡沫-双氧水的作用………………………………………………22
活动六 二氧化碳的制造与检验…………………………………………………24
活动七 彩色环-酸碱与指示剂…………………………………………………28
活动八 水果电池………………………………………………………………30
活动九 金属树………………………………………………………………33
单元二 化学实验安全…………………………………………………………………36
活动十 礼炮-酒精灯的使用安全………………………………………………36
活动十一 危害化学物质的标示………………………………………………38
单元三 化学工艺品……………………………………………………………………46
活动十二 咦!怎么吹不熄(蜡烛制作)…………………………………………46
活动十三 创意蜡烛制作…………………………………………………………49
活动十四 热呼呼-暖包制作……………………………………………………51
活动十五 洗碗精制作……………………………………………………54
活动十六 魔镜制作……………………………………………………56
活动十七 环保蟑螂饼……………………………………………………59
十一、教学资源………………………………………………………………………62
技艺教育学程化工职群教学活动设计
一、主题
看家本领─化工职群之介绍
二、目标
国中技艺教育课程大纲(教育部,2004)中明确指出化工职群目标包含以下
三点:1.传授化工工作特性及相关产业基本知能。2.传授化学实验的基本操作技能与安全的观念。3.传授学生对生活化学品的基本认识与应用。4.培养学生对环境与生态的关怀与责任。
本教学活动设计系以上述目标为规准,并配合「国民中学技艺教育课程大纲
之分段能力指标」及「九年一贯能力指标」(如表1),规划整体教学活动设计目标如下:
(一)经由课程讲解,了解化工的意涵。
(二)透过参观教学了解职业工作场域。
(三)运用实做练习探索个人职业兴趣。
(四)经由分组讨论,增进表达及人际沟通能力。
(五)藉由学习单将个人内在想法予以文字化表现。
(六)经由欣赏、剪报收集,提升个人鉴赏能力并激发创意。
(七)利用学习单建构个人学习档案。
表1 本教学活动设计所依据之「国民中学技艺教育课程大纲之分段能力指标」及「九年一贯能力指标」
国民中学技艺教育课程大纲
之分段能力指标 九年一贯能力指标 一、自我探索
1-4-1 发现自我的优点与性向
1-4-2 了解实作对自我试探的重要性
1-4-3 探索自我的性向与兴趣
1-4-4 探索自我的能力及适合发展的方向 一、主要能力指标:
涯1-3-2了解自己的能力、兴趣、特质所适合发展的方向
涯1-4-2 了解实作对自我试探的重要性
涯2-4-3 规划并准备自己升学或职业生涯,同时了解自己选择的理由
涯3-4-2 培养正确工作态度及价值观
二、生涯探索
2-4-1 了解工作世界的分类
2-4-2 了解工作的类型与关系
2-4-3 了解生涯选择与工作效能的关系
2-4-4 培养正确的工作价值观 二、次要能力指标:
语C3
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