鄂教版本语文六下如果人类也有尾巴课件4.ppt

尾巴的作用 松鼠的尾巴 保持平衡 牛的尾巴 赶苍蝇 鳄鱼的尾巴 表示亲热 袋鼠的尾巴 攻击武器 狗摇尾巴 当凳子 猴子的尾巴 抓树枝 坎斯*彼勒 学习目标 学会相互合作、共同探究，准确把握课文内容。 理解本文的想象及想象产生的依据。 学会开展合理而又大胆的想象。 快速阅读课文 注意一些生字词的读音与意思 思考：作者在课文中想象了人类尾巴的一些什么内容？  作者在课文中想象了关于人类尾巴的内容 尾巴的样子 人们如何打扮、保护的尾巴 尾巴的功能（作用） 成果汇报 1、“由被看的动物都有尾巴”—“看动物的动物—人”都没有尾巴引发想象的。 2、尾巴的样子： 3、装扮： 保护： 4、作用： A\表达感情： B\保健作用： C\方便操作： 5、愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。 课堂总结 学习了本文你有何收获？ 丰富的想象力来源于对生活的观察，做一个生活中的有心人。做一个有创造力的人。 老师，同学们！谢谢你们，再见！ * * * 科学小品 坎斯 比勒 给加横线的字注音，说说词的意思 褪（ ） 蹭（ ） 退化 试图 司空见惯： 引人入胜： 字词积累 tuì cèng 形容某事常见、不足为奇。 引人进入美好的境界。 1、作者是由什么而想到人类会有尾巴？ 2、如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴应该是什么样的？ 3、有尾巴的人们又会如何去珍视自己的 尾巴？ 4、人类的尾巴有哪些功能？ 5、最后作者得出一个什么样的结论？ 分组讨论下面问题 想 象 依 据 依 据 想 象 被看的动物都有尾巴 看动物的人没有尾巴 如果人类也有尾巴 爱美是人的天性及尾巴的外露 人类对尾巴打扮及保护 尾巴带来的烦恼 想象力的迁移 展开想象 翅膀 de 模仿课文，大胆想象，以“如果人类也有翅膀……”，或者“如果人类有三只眼睛······”写一段话，看看谁的想象丰富、奇特而又合乎情理。 奇思妙想 模仿课文，大胆想象，以“假如······”开头写一段话。 作业练习 *