走向高考2016届高考物生一轮复习习题：必修3第2单元第4讲生态系统的信息传递和稳定性.docVIP

必修三　第二单元　第四讲 一、选择题 1．关于生态系统稳定性的正确叙述是 (　　) ①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 ②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性 ③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性 ④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强 A.①④　　　 B.①②　 C．①③　 D．②③ 答案　C 解析　注意两种稳定性的区别， “遭到破坏，恢复原状”属于恢复力稳定性；人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性，否则生态平衡就会遭到破坏；热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强，但是一旦遭到严重的破坏后，很难恢复，所以恢复力稳定性较低。 2．下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是 (　　) A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 B．干旱区域的生态系统自我调节能力弱，恢复力稳定性强 C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D．种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素 答案　B 解析　干旱区域的生态系统营养结构相对简单，食物链较少， 自我调节能力较弱，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性较强。生物发生耐旱突变不是因为环境干旱造成的，干旱环境只是将耐旱突变选择出来。水是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素。 3．(2015·常州质检)生态系统的自我调节能力，对于维持生态系统的稳定起着关键作用。这是通过 (　　) A．种群密度有一定规律性的变化而实现的 B．群落与无机环境之间物质循环而实现的 C．生态系统内部的反馈机制来实现的 D．人工进行的绿化和环境保护来实现的 答案　C 解析　生态系统的自我调节能力与群落的丰富度有关，群落结构越复杂， 自我调节能力越大，生态系统的抵抗力稳定性就越强。生态系统的自我调节能力是靠生态系统内部各成分间相互作用，反馈调节来实现的。 4．如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是(　　) A．两个种群间信息传递方向是甲→乙 B．M时甲种群的出生率小于死亡率 C．甲→乙不一定构成食物链 D．两个种群数量波动说明生态系统具有自我调节能力 答案　A 解析　甲、乙之间属捕食关系，两者之间的信息传递是双向的。 5．下图不能用来准确表示哪几组概念之间的关系 (　　) A．1表示生态系统信息种类，2～4分别表示物理信息、化学信息、行为信息 B．1表示生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜 C．1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 D．1表示细胞外液，2～4分别表示血液、组织液、淋巴 答案　D 解析　1为细胞外液，2～4分别表示血浆、组织液、淋巴。 6．(2015·银川质检)森林中，狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用是(　　) A．可以保证生命活动正常进行 B．可以维持生物种群的繁衍 C．能够促进生态系统的物质循环 D．能够调节生物的种间关系 答案　D 解析　狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，该信息在生态系统中的作用是能够调节生物的种间关系。 7．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是(　　) A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈 D．早期、后期均不属于负反馈 答案　B 解析　早期藻类大量繁殖，以藻类为食的水蚤数量随之增加，当水蚤数量增加到一定值时，藻类数量随之下降，这属于负反馈调节；后期由于排入污水，引起部分水蚤死亡，加剧了污染，导致更多的水蚤死亡，这属于正反馈调节。 8．当河流受到轻度污染时，河流自身能通过物理沉降、化学分解、微生物分解等方法，很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。这个事例说明(　　) A．生态系统具有相对稳定的物质循环 B．生态系统具有一定的自我调节能力 C．生态系统具有稳定的能量来源 D．生态系统具有大量的生产者和消费者 答案　B 解析　做题时要抓住题干中的关键信息“河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响”，其能说明生态系统具有一定的稳定性，能够进行自我调节。 9．(2014·郑州一模)要使一个生态系统保持较强的抵抗力稳定性，最主要的措施是(　　) A．增加生产者的个体数量 B．增加各营养级生物的个体数量 C．增加各营养级生物的种类，同时对外来物种的引种要十分慎重 D．减少最高营养级生物的个体数量 答案　C 解析　生态系统中组成成分越多，食物网越复杂(主要