鄂教版本语文四下豆花庄的小家伙们课件1.ppt

句子 傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘 着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛…… 先试着读给同桌听听，说说你从哪些词句中感受到了他的快乐呢？把你的感受和同学交流交流。　　　　 谁能带着自己的感受读这句话。 请学生读出句子，说自己的感受。 早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样， 圆润、晶亮。 午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还 在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆 棵旁，也流进了我的心田里。 傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘 着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛…… 　早晨，他们的歌声，像------------　　　　　　　午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还在唱。那歌声，像---------，流到了------，也流进了-------。　　　　　　　傍晚，他们的歌声，带着-------，飘着-------，伴送------------……　　　　　　　他们唱啊，唱啊，唱自己的真正的生活，没有忧虑，充满了快乐和希望。 读后师小结本段的结构特点。 这一组排比句突出表现了优美的歌声回荡在田野，余音缭绕，令人回味无穷。 请你们自由地读15、16自然段，看看你还能读懂什么？ 正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生命力的歌，是大自然的歌。　　　　　　　你能猜猜他们有怎样金色的梦？ 　师：是啊，他们的歌声不仅感染了其他的小家伙们，连身边的花草都觉得快乐呢！这样的生活多么和谐幸福呀！ 读读这个句子： 我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好象还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往。 能联系上下文把你的感受和同学们说一说吗？ 正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生命力的歌，是大自然的歌。　　　　　　　你能猜猜他们有怎样金色的梦？ 总结全文。 本文告诉我们什么？使我们想到些什么？ 大自然为我们提供了和谐的生存环境，我们怎能不珍惜它呢？这也是我们人类金色的梦。 20.豆花庄的小家伙们 导入: 从题目中，你能猜出些什么？ 还有什么疑惑？ 自学要求 1、自由读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。 2、边读边想：课文主要写了些什么内容。 绿荫yīn 地下室shì 青纱帐zhàng 晒shài太阳 傍bàng晚 牧mù笛 蜜蜂fēng 涂脂抹mǒ粉 蝈蝈guō 绿褂guà 葡pú萄táo 涂脂zhī抹粉 真挚zhì 小水虿(chài) 凫(fú)水 蝈蝈 绿褂 葡萄 真挚 绿荫 地下室 青纱帐 晒太阳 傍晚 牧笛 蜜蜂 涂脂抹粉 小水虿(chài) 凫(fú)水 读一读： 凫水 打蔫niān 真挚 小水虿 通风透光 绿褂 默读课文，边读边想：豆花庄里的小家伙们都是谁？他们在豆花庄里过着怎样快乐的生活？ 整体感知课文： ①通过初学，试想课文可分几段？ ②师生共议，并小结。 1—7节：豆花庄是个童话般的世界。 8—18节：小动物们唱着动人的歌。 多么美丽的村庄啊，真是一个童 话般的世界。 从课文哪些地方可以看出豆花庄是一个美丽的村庄，童话般的世界？ 独立思考，探究学习： 学生自渎，在书上画出重点词句。 ①豆叶卷成……（第三节） ②地下深浅……（第四节） 　③小河边的草丛中……（第五节） 夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。 这里，有豆叶卷成的小屋，像竹楼一样通风透光的小屋。晚上，从小屋的窗口里，可以望见天上的银河，望见银河两岸的牛郎、织女…… 这里，地上有许多洞洞，有的浅，有的深，都是很阴凉、很安全的地下室。有的地下室还连在一起，成了地下城市。 小河边的草丛中，开放着蓝色的、粉红的、雪白的野花。小河里流着草叶和野花的清香。 学生汇报自学所获，提出自己不清楚的问题。 小组合作，交流感受：由豆花庄优美的环境和虫虫们快乐的生活，你想到些什么？ 由物及人，体会人与自然和谐共处的重要性。 指导朗读，深化理解。 继续学习课文，请大家默读课文的8——18自然段:　　　　　 看看你还能从哪些语句中感受到小家伙们生活的快乐？边读边勾出句子，还可以写出自己的感受。　　　　　 读完后与同学交流交流。 豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。 句子 他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱 着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”” 请同学们读句子，谁能读出快乐的感受？ 句子 早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样， 圆润、晶亮。 朗读指导：这是多么快乐的蝈蝈