长春版本语文五上画里有“话”课件2.pptVIP

习作：  画 里 有“话” 漫画的特点： 漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。 画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。  看漫画写出的作文就是看漫画作文，是一种看图作文，是较难的看图作文，是有意思的看图作文。 表达提示 观察每幅漫画时，要注意什么地方使你感觉到很幽默；然后想一想，这几幅漫画要表达一个什么观点？ 结合生活中的具体事例谈谈你的感受。 把你说的内容和感受进行整理，形成一篇习作。 看——内容漫画主题：溺爱 溺 爱 “溺” ，这个字，是“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙” ， 如果父母的爱像洪水一样泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这溺爱，是一种失去理智，直 接摧残儿童身心健康的爱。在生活中你见过这样的现象吗？ 例如：有个故事，说是一个十来岁的孩子，一次与同学在外面吃饭，吃到鸡蛋时，他说这里的鸡蛋不好吃，和家里的不一样。问他怎么不一样，他说是太硬了，家里的鸡蛋是白皮的，很软，拿着就能吃。原来，他父母一直把鸡蛋剥了才给他吃。 马莉出生在一个富裕的家庭里，她的父亲是政府官员，他非常爱马莉，把她想要的东西都买给她，以致于在她心中产生了这样一种想法：反正爸爸有的是钱，够我花上一辈子了，我干嘛要刻苦地学习，辛勤劳作呢？所以她不喜欢用脑子认真思考问题。导致了她在课上闹出“一只鸭子有四条腿”的笑话，惹得全班大笑。 溺爱的结果：偏食、懦弱、自私、蛮横、欺骗、并且毫无忍耐和吃苦精神. 生活懒散、缺乏上进 心，没有自理能力…… 品——观点溺爱要不得溺爱是害 思——实际 你认为父母应该怎样做，才是真正的爱呢？ 爱孩子，就应该使孩子自立；爱孩子，就应该使孩子自尊；爱孩子，就应该使孩子对这 个世界充满了探索精神。 作为现实生活中的我们又应该怎么做呢? 总结归纳 内容： 漫画本身 生活中的现象 溺爱带来的危害 家长及孩子应该怎么做 图一：慈父 特殊待遇：孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 轻易满足：孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。 活懒散：允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。 害怕哭闹：由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。 剥夺独立：为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。 * 花开满树 “胜 利” 环 保 安 全 诚 实 守 信 1、看——内容（按事情发展顺序，把漫画内容写具体，展开大胆想象） 2、品——观点（揣摩漫画中的画中之话、话外之音，挖掘隐含信息，提炼主题） 3、思——实际（根据题目要求，议论画面，综合构思成文。） 图二：溺爱 图三：耍赖 图四：早有预防 *