长春版本语文四上长城课件3.ppt

你看了长城有怎样的感受？ 自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、标出自然段的序号。 我会拼： 我会读 茫 崇 峻 旋 屹 戍 邦 谱 凭 屹 峭 智 焕 敞 读一读 智慧 茫然 陡峭 戍边 崇山峻岭 宽敞 屹立 城邦 谱写 容颜焕发 指生读文 思考：课文的哪几个自然段是来具体介绍长城的？ 自由读课文第一、二自然段，思考： 作者是按照怎样的观察顺序来描写长城的？ 长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。它全长一万三千多里。 从哪些地方可以看出长城高大坚固？自由读第2自然段，边读边画。 1、修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。 长城的构造 巧妙 由远及近观察方法 由整体到部分的观察方法 畅所欲言：登上长城，手扶着墙上的条石，领略那巧妙的设计时，你会想起什么？ 它表现了我国古代劳动人民的坚强的毅力和巨大的智慧。 单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 多少：无数，成千上万 才：不容易，困难重重 长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 为什么说长城是世界历史上的一个伟大奇迹？ 一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。 “不到长城非好汉”！ 最佳答案设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾） 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦） 长城，是中国古代伟大的建筑工程。 长城，是中华民族的伟大创举。 长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 中心思想 《长城》主要表现了长城的雄伟壮观、高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了民族自豪感和对祖国的热爱之情。 作业： 1、积累好词、好句。 2、查找长城有关的资料。 本段中写到长城由哪些部分由成？请划出有关的词语。 垛子 瞭望口 射口 城台 方形城台 成排的垛子 瞭望口 射口 城墙 长城这样构造有什么作用呢？ 作者为什么会发出这样的赞叹呢？ 条石多 条石重 没有先进的运输工具 山势“陡峭” 才 。 。 。 这句话表示长城的建成 是多么不容易，饱含着作者 对古代劳动人民的赞叹之情。 中心句 语音层层递进，步步深入。 * * * 长春版小学语文 崇山峻岭：崇：高，峻：陡。山高而陡。 容颜焕发：形容身体好，精神饱满。 朗读课文，你对长城有一个怎样的印象？用课文一句话来回答。 长城，是中国古代伟大的建筑工程。 长城，是中华民族的伟大创举。 长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 这三个句子有什么相同的地方呢？ 第一、二自然段。 这两幅 图的观察 点有什么 不同？ 远看　　　近看 列数字 长 打比方 雄伟壮观 长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙。 蜿蜒：山脉、河流、道理等弯弯曲曲地延伸的样子。 近看长城 1、快速浏览课文第2自然段，看看哪个词最能体现作者近看长城的感受。 高大坚固 建筑材料的坚固 城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。 说明方法：作比较 城墙的宽阔 *