12小木偶的故事专用课件.pptVIP

学习任务 自由读课文，要求： （1）读准字音，将句子读准、读流利。 （2）这篇课文先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？ （1-10 （11-22 （23-26（27-29（30-40 第二课时 “我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一个老朋友吗？” “真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。 小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。 “它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小妖怪向小木偶解释。 小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。” 小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。 只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头 做的也没有关系。 拓展提升 得意洋洋、 眉开眼笑、 垂头丧气 、 火冒三丈、 大吃一惊、 目瞪口呆、 愁眉苦脸 学词语 拽 住 毛 茸 茸 一 副 可 怜 魔 杖 龇牙咧嘴 zhuài róng lián mó zī liě 字词乐园 认读词语 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 字词乐园 表情词语 得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸 喜 怒 哀 乐 字词乐园 　读课题，你想知道什么？ 课文讲了小木偶的什么故事？ 品读课文 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 挫折 小巫女 所有的表情 小木偶 笑嘻嘻 快乐 品读课文 老木匠做小木偶 小木偶与小红狐、穿警服的熊的对话 小木偶与小兔子的对话 小木偶与老婆婆的对话 小木偶与小女巫的对话 认读词语 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 字词乐园 “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 为什么小木偶总是笑嘻嘻的？ 品读课文 小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。 小木偶与小红狐 小木偶与小兔子 小木偶与老婆婆 小木偶与女巫 喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。 品读课文 嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。 好的。 品读课文 报告警官，他抢我的包！ 那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 吵什么？ 品读课文 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ 小木偶的心情怎么样？ 品读课文 脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 品读课文 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情. “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” 品读课文 小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？ 伤心、难过，但又哭不出来 品读课文 小木偶，我把人类所有的表情都 送给你。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 你头疼，是吗？ “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 那是因为你很伤心，却不会哭。 品读课文 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 你体会到了什么？ 品读课文 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但同时生