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武鸣县城厢镇2015年秋季学期九年级英语学科导学案 Module 4 Home alone 主备人：陶彩花 复备人 黄卫元 审核人：周青荣 时间?：2015.09.22 班级： 组别： 姓名：_________ 第一课时(Words Learning)（导学案） 学习目标： 1.能正确认读本模块生词、词组（P143） (1) platform, meeting, shut, lock, simple, anybody, clock, ring ,passenger, address, text, couple, actually, manage, unhappy, order, business, sofa, snack, midnight, empty, unable, burn, cup, task (2) text message（ ）, a couple of （ ）,turn off （ ）, be worried about（ ）, on business（ ）,wake up （ ）,hand in （ ）,all day long ( ) 2. 掌握由so... that....和although /though引导的状语从句 学习过程： 明确目标2分→自主学习10分→合作探究10分→展示汇报15分→巩固测评8分 教学环节： 一、导入新课，明确学习目标。2分二、自主学习10分 1.个人自学：自行拼读P143 Module4的生词、词组，在不会读或有疑惑的词前做标记； 2.对子互学：每个同学把自学时出现的问题与对子探导。 3.小组共学：组内交流对子学习中仍不能解决的问题，组长把各自组内标记较集中的词作为重点词汇罗列纸上，并用于口头造句，最后写在各自的作业本上（集体完成）。 三、合作探究：10分1.议一议：你能顺利填写以下的词形变化吗？ (1) meet(v.)→__________(n.)(2) simple(adj.）→_________(adv.) (3) anybody→ ___________(肯定形式)(4) worry(v.)→________________ （adj.） （5）empty→ ______ (反义词) 你能说出这些单词的前缀/后缀的意思吗？还可以列出别的类似单词吗？ unhappy unable ____________ business illness ____________ 2. 指导学生观察课本P131页时态部分的句子 要求每个小组讨论，小结出本模块的语法学习并写到小展板上。 四、展示汇报：15分 1.分组齐读展示Module 4 的生词、词组 2.各组派人把本组所归纳出的句型结构写在展板上，另由一生展示。 五、巩固测评8分 小组听写6个重点单词或词组 1.月台________2.会议__________3.未出席__________4关上._________ 5.锁_________ 6.简单的_______7.任何人_______8钟_______9鸣响_______10乘客__________ 第二课时Unit1 She trained hard, so she become a great player later 学习目标： 1.掌握本单元单词: platform ,meeting, shut, lock, simple, anybody, clock , ring ,passenger ,address,text,couple 2.重点词组: text message（ ）, a couple of （ ）be careful with ( ) go out( ) look after( ) make sure( ) wake sb up ( ) 3.重点句型: It’s leaving from Platform 2. I’m sorry… So am I. Have a good trip! 4.重点语法：掌握由so... that....和although /though引导的状语从句 学习过程：明确目标2分→自主学习10分→合作探究10分→展示汇报15分→巩固测评8 分 教学环节： 一、复习回顾，导入新课，明确学习目标。2分 请分别用because/ so /so t