19 范进中举PPT专用课件.pptVIP

张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的。 3.张乡绅是个怎样的人？ 道貌岸然，老奸巨滑 4.众邻居有着怎样的形象? （1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这事已不足为奇，他们已经麻木了。 （2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。 （3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。 1.范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？ 2.课文主题是什么？ 二、主旨探讨 1.范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？ 范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然，他心理上无法承受这巨大的喜悦及变化，因喜而疯，喜至于疯。 范进中举后发疯说明他是个热衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子的毒害。 2.课文主题是什么？ 作品以范进中举前后的表现为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了汲汲追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 深入探究 学习《范进中举》后，谈谈你对范进这一形象的看法。 结构梳理 范进中举 吃小菜饭 母饿眼花 住茅草棚 中举前：卑微 不知油味 搬桌拿凳 送银赠房 拿鸡酒米 中举后：尊贵 送肉送钱 癞蛤蟆 现世宝 尖嘴猴腮 甘受屈辱 唯唯连声 文曲星 范老爷 贤婿老爷 逢迎自如 势利虚伪 世态炎凉 人情冷漠 艺术特色 本文对范进中举前后各方面的不同情形都做了鲜明的对比。中举前，经济状况非常恶劣，社会地位非常低下，胡屠户骂他“现世宝”“癞虾蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯连声”。中举后，经济状况明显好转，邻居“有拿鸡蛋来的……”；胡屠户送钱送肉；张乡绅送银赠房。社会地位显著提高。邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。前后的不同态度形成强烈的对比，呈现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态。 1.运用对比手法进行讽刺。 范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果。此外，文中“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些夸张的描写，反映了胡屠户前后态度变化的巨大。 2.采用夸张的手法刻画人物形象。 如范进向胡屠户赠送银子时，“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？’……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”这段细节描写生动地揭示了胡屠户虚伪势利、爱财如命的本性。 3.细节描写，生动传神。 中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇： “回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯_ _______？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来_________。” 你能用两个成语补充上面的一幅对联吗？读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。 拓展迁移 雪中送炭 锦上添花 范进所处的社会，科举使及第者飞黄腾达，也可看出整个社会的欺贫爱富与世态炎凉，揭露了科举不仅毒化了士人，还把一般人的灵魂扭曲得不成样子的罪恶。 我来答 发挥想象，续写故事。（不少于200字） 提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”（请大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。） 课后作业 一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的具 体描写，谈谈你的看法。 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是： 1.写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法； 2.揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和