1.2生活处处有哲学(上课用)详解.ppt

杞人忧天的故事能够给我们什么启示？ 1.生命的大智者老子 老子（传说前600年左右—前470年左右），姓李名耳，字伯阳，汉族，楚国苦县人，是我国古代伟大的哲学家、思想家，道家学派创始人，世界文化名人。老子又名老聃，相传他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子；老子生活在春秋时期，曾在东周国都洛邑任守藏史。他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。老子晚年乘青牛西去，并在函谷关前写成了五千言的《道德经》 2、永远的”至圣先师”孔子 孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人，汉族。英文：Confucius, Kung Tze 。孔子是我国古代伟大的教育家和思想家，儒家学派创始人，世界文化名人。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识分子。  3、积极而潇洒的退守者庄子 庄子（约前369年—前286年），汉族。名周，字子休（一说子沐），战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内）人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 4、民本思想的先驱者孟子 孟子（前372年—前289年）（生于周烈王四年，卒于周赧王二十六年），汉族，山东邹城人。名轲，字子舆。又字子车、子居。父名激，母仉氏。中国古代伟大的思想家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书，属语录体散文集。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成，记录了孟子言行的儒家经典著作。 5、不是“醇儒”的荀子 荀子（xunzi）（前313年－前238年）名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国时期赵国猗氏（今山西新绛）人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。他曾经传道授业，战国末期两位最著名的思想家、政治家——韩非、李斯都是他的入室弟子。 2、哲学与世界观的关系 学 习 目 标 三个关系 哲学与世界观 哲学与具体科学 世界观与方法论 三个概念 哲学 世界观 方法论 1、近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2、暖冬对农作物的生长产生影响。 3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律， 但不能无视或抗拒规律。 对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析 对某个具体 问题的分析 一、哲学是系统化理论化的世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。 1、世界观 ①整个世界 物质世界 自然界 人类社会 （客观世界） 精神世界 观念、思想等 （主观世界） ③总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点） （1）世界观人人都有（有科学和非科学之分）； （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）； 注意 联系 特点 主体 含义 哲学 世界观 人们对整个世界总的看法和根本观点 是关于世界观的学问 自发形成的,人人都有 哲学家自觉研究的结果 零散的 朴素的缺乏理论论证的 理论化系统化的 哲学以世界观为内容, 哲学是系统化理论化的世界观 区别 * 几点学习要求 课前 每天晚自习做好新课的预习，认真阅读课文，完成练习册的预习导引，写下你的疑惑。 上课（提前1-2分钟进教室，做好上课的准备） 要开动脑筋，仔细聆听，积极答问，认真记笔记。 下课 每天都有作业布置，认真按时按量完成作业，整理笔记，不懂就问。 有意见和建议可通过合理方式向老师提出。 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 辩证唯物主义 历史唯物主义： 唯物论:4、5 辩证法：7、8、9、10 认识论：6 （第二单元） （第四单元） 第一单元：哲学的一般知识：1、2、3 马克思主义哲学 （第三单元） 唯物历史观、 11 人生价值观：12 第一课 美好生活的向导 　老牛和小松鼠谁撒了谎？　　　　该寓言故事包含的哲学道理是什么？ 守株待兔 把事物之间的偶然联系当做规律 四 伯 乐 相 马