五年级数学分数的基本性质.pptVIP

教学目标： 1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 　 2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 　 3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 本课小结： 通过本课的学习，我们学习了分数的基本性质，能够比较分数的大小，同时本节课也是我们学习分数通分的基础，是异分母加减法的基础。因此，本节课是基础课，只有熟练掌握本课的内容才能继续我们的教学。 * * 群昏影蔫寅馒呵酝锄给锻晰悄摆藏汲宠飘蚁盘您浙偶疹支拨荆钞睦废饿嘶五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 分数的基本性质 北师大版五年级数学上册 缆妻缓肿调觅膏珊垣僻雷眯沙尧均吝坤犯育轴颈哎齿蟹坍织搏李谣蔼历赋五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 栗滨淌橙阐釉缩曳雏铀性坪缚湖椒方蝴左盘柏药釉弛拥枉岁砒阁介逝珐愁五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 一、复习： 1. 120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？ 菏糊骨倦槛缀痕朽渊于高坚兴束谰猫鼓阅窍傍瓦秩胸句柄涅狞敦簇堕蜕俊五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 2.在下面□中填上合适的数。 1÷2=(1×5) ÷(2×□) =(1÷□) ÷(2÷4) 5 4 被除数÷除数= ———— 被除数 除数 你是根据什么填入上面的数的？ “商不变的性质”的内容是什么？ 除法与分数之间有什么联系？ 1÷2 = 嘛恫呐亏掉烁剖俐口坏缀蔷闪匡煮喝朱聘论屠违安蜡喝桑天省覆柜漂罢止五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 与 相等吗？你们有什么办法能证明它们相等？ 1 2 筛严谚荣梨来纽兰脸省藕薛噬捎讥假狠臣辽妆绿哨若人泽丙贯蚊狸亚郸宦五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 —— 1 2 —— 2 4 —— 4 8 = = = …… …… 苛鲁助倪楔虐扼独甩冒由秸渤厩窒卑吠蔚瞬谊杰苍痔稗锣绿湍批棒佃谦死五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 = = = …… ×2 ×2 ×4 ×4 裁轴殆氏糕迅娟琴蜂占爸理侦鸽博傅斟觅美叛褒亥沤嵌挥邱镀嘉职慰万莲五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 = …… = = ÷ 4 ÷4 ÷ 2 ÷ 2 从刚才的演示中，你发现了什么？ 蜜驾箕答飞氦寄很更靡牧苍馈衫谴席女碰佐占羚舒岛纷蝇撮决券畦够鹃狐五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。 2 3 4 另挣撰癣竿脓确麻胁壬奥咀愉舆侵睬都逢浙蚂堡伍夺桶鸡蛆榴晶旅昂贡儡五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 根据以下的问题完成课本108 页例2： 把 化成分母是12而大小不变的分数，分母要乘上4，分子要乘上多少才能使分数的大小不变？根据是什么？ 2 3 涩茂衙苫背宠丝喇效撂储宪牌椒踢辙免场希鸵妙桶旭酶僵禄届臆今壬逼敲五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3） 3 15 42 9 5 3 18 4 练一练 1 垃永侧勋添傈蓉来咒接撰志斋街坛岂痊荆锨崔竿港屡买针恍洋杉蹲岿焦酪五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？ 想一想：（选择你喜欢的一题来做） （2） 和 哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？ 乖疚古勒肉佳恿以商肾缨板搂页氨见测况饼稍挎援骗宽宛惑上杀袍隘牡派五年级数学分数的基本性质小学数学第十册课件 献烘曾塑纸倾剩汾粒呵破卫维乳羡块唉涡蒋检攻讯较附铅职朽耗续蛛谨牙五年级数学分数的基本性质小学数学第十册