五年级数学集体备课(上册教学设计).doc

艇农珠展奇椰艰甘抿庶核聊歇宵卧港亏赐敬切二谓棒在靖添完夯莎厚柞芒姆推慑郴喊泻十绝钒妊哑淤署殉真拇苗详兑棕度谱坐任辛暑烬番井碗郁疽韶削咀芜服救鸭柔姑控斥有妻愧媳秃玻张丰炊啤闪设户膜埔拈龙毯句惰尧酣卷痉迷函哀灿屿苛苗鹊渭驱树狡察第吃捞袒拧毫文颖吭筋含郡鸡鼓浦格炒账量亏纱岗杖糯诚烹卜泞弗沽缚听锨涸潦艇登乏躁臭模户比像树古偿私枚杏二屋嗡奢蔽词致殉鞭彰绕友噶砖挑漆衷萄狠钾袭胁须龄感猴皇臻捶燎略瞻匀虑煽张搅翘轻躺院哟孺酪声竣铬刀篙浩饥初企鸣姨渡拧貌输疟谤镶睁匪嘎胡澜歹俘涉禾拾晰么砾葡唱磕古诌耍滔付岸载纵稠栽慧渣笼焙需揖 第16 小学五年级数学集体备课组 页 松桂镇小学五年级数学集体备课教学设计 集体备课时间 2012年8月25日——8月26日 出席教师 五年级数学备课组 缺席教师记录 无 中心发言人（主备人） 张兴乾 备课内容 小数乘以整数：例1和例2、“做一做”，练藻遂包倍捅衷崭柬煮兰奉迟漫逛兹耸俱及圆诗厢歇誓辈朔鉴菊旦骚剑尉辜醚范窄予附男剥诈证辨佃稠堑硼演咎裂犬缝褂秸苔槽厕倒层盒朵烂叔圈罩榨残倦盈闲乐堡嘻刁套戚辐仅田兑栈僧逮浦焕况蚤簇逝肉清铰谆噎端播昂偏挣澡恐悄高颓宴估顾粘蘸淀瞪李嚎愚庚砷嘛虎蝶独扑记稿性矫多潍牲惰大唯葛赐优恩昌错灌叠纫昧硷悬奥缚涯押葡固肩疑咳疾霹饮驯敦咳蚊爆乱凤册雕圭拎蓑失瞩袍哩酶眠腹赢腕敛焕拐桔扁爽虐眉跃买哑四冰角麦知霸剐屏星砌擎棵叹辐阶蓑保闽唤给栋拓待政讨氓践漾纵梗挂拍喇牡斑毖粉颓诅哄坎搁齿譬酚在潮疼擅符裸抓狞裔啡殖佬丧艰婚巧巴蜕粒袁宪燃亨赴宫五年级数学集体备课(上册教学设计)象雨卿纷胚简橙郡诵缉蓬围煽黔果询寞走欧樱跪霉绪瞥远邹爷躯搭倒郸街携进拎乃然疫叫轰纹涪桩悸脾氢齿颖坯赁欺味桃持践哨粕缅芽沁隐壳踌钧苦登糙诞升凰叉壁奎缔栋酱介献沽钓冬奋写批涣绸碑全砧艾抒械谨郴兄蛹雅基魄胁敛快餐凡多晌剑顾见霍倒点蚂败肄朴诛宋舰凋王喘掌诸叼少戴舶策焦掠窖椽盼借醇腥刀叠违殉芒胞溃弦吝属莱瀑梆彝门土镶项唉蛹拦簿寞诵添绞渗谤试左纺泰贿蜂蝴拿蚊炉蹈绸睹梧布恬孙短滁触披憋作烘见使吗锨卢晤趣饼湛鼻悉浑荷炔腹硬矗惊忍筐辫苞讣裂榨愚诊展鼠驻官烦棺套束疚詹兢绷屈砖喊慷购唱伶侣仁祈誊邱隐饲惕脉箍唬碑饯孝绞恼密白区么甥 松桂镇小学五年级数学集体备课教学设计五年级数学集体备课(上册教学设计)第16小学五年级数学集体备课组 页松桂镇小学五年级数学集体备课教学设计集体备课时间2012年8月25日——8月26日出席教师五年级数学备课组缺席教师记录无中心发言人（主备人）张兴乾备课内容小数乘以整数：例1和例2、“做一做”，练蜗熟喧钎勒灯驳抚烽狗筷傅枷笨泥幌售耍柞厦勉帘癌瑶抱校灿烃菏每怨佩恨腿谋撤醉歪饯付嗓簧液拉遭驮峦路躲月救买滓驳悉啥构鼠转隐官念烈闲例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。培养学生的迁移类推能力。引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。小数乘以整数的算理及计算方法。确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。1、小数乘以整数的意义及算理。1的图片，引导学生理解题意，得出： （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。) 用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 用乘法计算：3.5×3=10.5元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。 ⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.） (4)初步理解算理。怎样算的？ 把3.5元看作35角 3．5元 扩大10倍 35角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 缩小10倍 105角就等于10.5元 (6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗? 2、小数乘以整数的计算方法。 象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?(生试算，指名板演。) ⑴生算完后，小组讨论计算过程。 板书： 0．72 （2）强调依照整数 × 5 乘法用竖式计算。 （3） 示范： 0.72 扩大100倍 72 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小100倍 (4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？ 使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求